夜雨寄北 (5).ppt
dc****76
亲,该文档总共20页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
夜雨寄北5.doc
夜雨寄北李商隐教学目的:1.引导学生理解这首诗的思想内容及主旨,能准确流畅地背诵。2.加强朗读教学,在反复朗读中体会诗歌的意境。教学重难点:设身当时的情境,感悟作者的情感。教学方法:课件演示教学时数:1课时教学步骤:一、创设情境,导入新课:中国被称为诗的国度,在这里面不仅留下的诗篇浩如烟海,其中更是名家辈出。我想这其中大家最为了解的应该就是李白与杜甫吧。其实,除了这两位之外,还有许多著名的诗人,其中就有被称为"小李杜"的李商隐和杜牧。今天,我们就来学习李商隐的一首诗《夜雨寄北》。李商隐(813-858):
夜雨寄北 (5).ppt
夜雨寄北李商隐李商隐(813-858)君问归期未有期,译诗诗意君问归期未有期何当共剪西窗烛,课堂练习3、对《夜雨寄北》的理解不正确的是()这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境的描写,阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜的孤寂。语浅情深,含蓄隽永,脍炙人口,余味无穷。开首点题,“君问归期未有期”,让人感到这是一首以诗代信的诗。诗前省去一大段内容,可以猜测,此前诗人已收到妻子的信,信中盼望丈夫早日回归故里。诗人自然也希望能早日回家团聚。但因各种原因,愿望一时还
夜雨寄北 (5).ppt
夜雨寄北1.了解诗人的相关文学常识;朗读、背诵这四首诗。2.把握诗歌的内容和语言特点,理解诗歌的意境;提高分析鉴赏诗歌的能力。3.理解作者的思想感情,领会诗的主旨。重点词语解释。巴山:泛指川东一带的山。川东一带古属巴国。何当:何时将要。却话:回头说,追述。课文朗读诗歌大意:你问我什么时候回家,我却无法说准归期,巴山夜雨连绵不断,雨水已涨满池塘。何时你我能重新相聚,在西窗下一起秉烛夜谈,再说起我身居巴山客栈中独听夜雨的情景。1.根据诗意,品味诗歌写作的形式。2.诗歌表达了诗人怎样的思想感情?平时要多积累古诗
夜雨寄北[5].docx
夜雨寄北教学目标:1、有背诵并默写这首诗。2、体会诗歌思想感情。3、理解诗歌字面意思,细心品味名句。教学课时:一课时一、导入新课见PPT二、粗读诗歌,了解背景。(一)、李商隐(813-858):字义山,怀州河内(今河南沁阳)人。是晚唐时期很有影响的一位著名诗人。李商隐的诗多写时代离乱、个人失意的感慨,尤以缠绵深挚的爱情诗和借古讽今的咏史诗最有特色。他与杜牧生活在同一时代,被世人并称为“小李杜”。、分析标题“北”,即在北方的人,或为妻子,或为友人。有人认为该诗是写给长安友人的;但以诗之内容,按“寄内”来解读
夜雨寄北 (5).ppt
导入新课作者简介写作背景解析诗题朗读诗歌字词注释翻译诗歌阅读理解诗歌赏析小结主题