美丽的草原我的家.ppt

作品的情绪擅长骑马饮食：烤全羊、奶茶分段欣赏拓展、对比蒙古族民歌的两种旋律形态：长调和短调课堂小结

2024-10-31

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2024-10-31

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美丽的草原我的家美丽的草原我的家美丽的草原我的家——人音版第二册第五课《跳起舞》教学目标：1、学唱歌曲《草原就是我的家》，表现出对草原的赞美之情。2、通过聆听和表演等音乐活动去了解蒙古的风土人情，感受蒙古音乐的风格特征，进而产生对草原及蒙古人民的喜爱之情。3、通过合作式的学习发展学生的群体意识、合作精神和实践能力，创造性地编创与活动。4、在浓郁的情境中感受不同民族的音乐的同时，引导学生注意了解家乡的特色，激发学生对家乡的赞美，对祖国热爱。教学内容：1、学唱歌曲《草原就是我的家》并且表演。2、聆听器乐曲《挤

2024-10-19

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美丽的草原我的家美丽的草原我的家美丽的草原我的家    ——人音版第二册第五课《跳起舞》教学目标：1、学唱歌曲《草原就是我的家》，表现出对草原的赞美之情。2、通过聆听和表演等音乐活动去了解蒙古的风土人情，感受蒙古音乐的风格特征，进而产生对草原及蒙古人民的喜爱之情。3、通过合作式的学习发展学生的群体意识、合作精神和实践能力，创造性地编创与活动。4、在浓郁的情境中感受不同民族的音乐的同时，引导学生注意了解家乡的特色，激发学生对家乡的赞美，对祖国热爱。教学内容：1、学唱歌

2024-06-04

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风吹绿草遍地花彩蝶纷飞百鸟唱一湾碧水映晚霞骏马好似彩云朵牛羊好似珍珠撒草原就像绿色的海毡包就像白莲花牧民描绘了幸福景春光万里美如画牧羊姑娘放声唱愉快的歌声满天涯短调：节奏整齐，旋律优美抒情，结构工整，多为叙事性歌曲。主要流行于内蒙古农业地区。短调：节奏整齐，旋律优美抒情，结构工整，多为叙事性歌曲。主要流行于内蒙古农业地区。美丽的草原我的家马头琴：它有两根琴弦，共鸣箱呈梯形，琴身顶端刻有马头做装饰。蒙古包：呈圆锥形，有大有小，建造和搬迁都很方便，适于他们的游牧生活。赛马：蒙古族被称为“马背上的民族”马在他们

2024-06-14

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