蒹葭 (3).ppt
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蒹葭蒹葭蒹勒个葭.docx
蒹葭蒹葭蒹勒个葭蒹葭蒹葭蒹勒个葭太阳出来了。河边的芦苇开得很茂盛,懒洋洋地迎接着深秋的寒意。去年的秋天我遇见了你,那时你对我微笑。善良的你,灿若艳阳,明媚的你带走我所有的忧愁。于是经过了冬天、春天、夏天,我们互相支撑起对方的精神走过了多少个阴冷的雨夜多少个炙热的午后。我还记得你肩上淡淡的洗发水香味,还记得你用的是天蓝色的伞,还记得你的笑容是那么迷人。这些细节就像放电影一样一遍又一遍地在我的脑海中浮现,深深地印在了我的记忆里。而现在这些美好的东西都失去了意义。你我保持距离,我说我们之间像是流淌着一条大河,河
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蒹葭《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇,又称“诗三百”。《诗经》以四言为主,兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字,却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多,情貌无遗”。此外,《诗经》在押韵上有的句句押韵,有的隔句押韵,有的一韵到底,有的中途转韵,现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。解题蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水
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蒹葭教学目标:知识与能力:1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。2.了解“赋、比、兴”的艺术表现手法。过程与方法:1.通过形象思维、想象增加诗词积累,提高学生诗词鉴赏的能力。2.以读带讲,以讲促读加深学生对诗歌内容的理解。情感态度与价值观:1.正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往,培养审美情趣,提高审美能力。重难点:明确“赋、比、兴”在诗中的用法。教学过程:一、导入新课(多媒体播放歌曲《在水一方》)导入课题:这首《在水一方》是琼瑶根据《诗经》中的一首诗改编而成的。他的创作灵感来自哪首诗
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蒹葭《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇,又称“诗三百”。《诗经》以四言为主,兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字,却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多,情貌无遗”。此外,《诗经》在押韵上有的句句押韵,有的隔句押韵,有的一韵到底,有的中途转韵,现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。解题蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水
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