

七年级语文木兰诗教学-经典教学教辅文档.pptx
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木兰诗-经典教学教辅文档.docx
木兰诗目录TOC\o"1-3"\h\uHYPERLINK\l_Toc1434两汉乐府诗介绍PAGEREF_Toc14341HYPERLINK\l_Toc11367第一节乐府和乐府诗PAGEREF_Toc113671HYPERLINK\l_Toc31479第二节丰富多彩的艺术画面PAGEREF_Toc314792HYPERLINK\l_Toc19855第三节娴熟巧妙的叙事手法PAGEREF_Toc198554HYPERLINK\l_Toc17759第四
初中语文木兰诗-经典教学教辅文档.docx
课题8.木兰诗(第一课时)教学目标知识与技能1.了解有关乐府诗的文学常识。2.领会本文排比、对偶、比喻、互文等修辞手法的运用。3.反复朗读诗歌。学习积累一些白话词语。过程与方法1.反复朗读,感受诗歌的言语特点,并背诵全诗。2.学习诗中的修辞手法。情感态度与价值观领会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。教学重点1.学习木兰代父从军的爱国主义精神。2.重要白话词语的积累。教学难点1.重要白话词语的积累。2.领会课文的言语特点。教学方法朗读法、讨论点拨法、情境教学法教学器具多媒体课件板书设计8木兰诗一、作品简
初中语文《木兰诗》-经典教学教辅文档.doc
《木兰诗》教学设计知识目标1、了解“乐府”的有关知识。2、领会文章作者对木兰爱国精神的赞誉。3、学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。能力目标1、根据上下文揣摩人物心思。2、领会文章的详略的安排。3、根据想像扩写课文。德育目标培养先生的爱国主义情操。教学重点理解木兰的人物抽象教学难点领会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。四.课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课“好”字在中国文字中以女子为好,我们常常用很多美好的词语来描述女性,在中国文学作品中,也曾给我们留下很多美好的女子印象。回首五千年灿烂的文明
木兰诗-教学设计-经典教学教辅文档.docx
PAGE\*MERGEFORMAT-3-校内教研教学设计人教版七年级语文下册木兰诗木兰诗教学目标:1、掌握重点虚词的意义,理解课文内容,分析木兰抽象。2、学习互文的修辞手法,学习本诗详略结合处理材料的方法。3、领会我国古代劳动人民勇敢乐观的爱国主义精神。教学重点:1、把握木兰抽象。2、互文修辞手法的理解。3、详略结合处理材料的方法。教学时数:2课时教学过程:第一课时(略)第二课时一、指名复述二、理解课文内容:1、先生提几个成绩。2、教师出示成绩。①“昨夜见军帖,可汗大点名”、“军书十二卷,卷卷有爷名
《木兰诗》教学设计-经典教学教辅文档.doc
《木兰诗》教学设计教学目标:①反复朗读,背诵全诗。②经过圈点勾画的方式疏通文意,梳理故事情节。③经过分析人物心情,指点朗读。教学重、难点:①疏通文意,梳理故事情节。②经过分析人物心情,指点朗读。课时:一课时教学过程:情境导入PPT展现迪士尼动画片《花木兰》图片,引出木兰代父从军的传奇故事,从而引出北朝民歌《木兰诗》。背景解题《木兰诗》是一首北朝民歌,选自《乐府诗集》。它和《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。这首诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫主义颜色。虽写的是和平题材,但着墨较多的却是生活场景