生物教学工作计划_15.docx

2022生物教学工作计划关于生物教学工作安排模板合集10篇时间飞逝时间在渐渐推演信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！让我们对今后的工作做个安排吧。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我帮大家整理的生物教学工作安排10篇仅供参考希望能够帮助到大家。生物教学工作安排篇1一、指导思想为了做好初中生的生物学习提高他们的生物科学素养坚持了“一切为了学生一切为了学生”的教学原则和“一切为了学生”的素养教化原则。让尽可能多的学生对学习生物产生深厚的爱好提倡学生开展探究性学习。同时重点培育学生的自学实力、动手操作实力、视察实力和试验实力并为高三下学期生物制定了以下教学安排以指导这学期的生物教学。二、学生状况分析因为九年级学生在一、二年级学了两年半的生物所以初中学了很大一部分的生物学问对初中的生物学问有了大致的了解对生物学习方法也有了大致的把握。但是这个层次的学生基础很差今年只有三所中学的学生。学生不熟识老师老师更不熟识学生。所以学生对老师的适应性差。通过对学生成果的分析降低成果一般不好。通过对学生的视察我发觉学生上课普遍不仔细听讲小动作许多学习看法不端正上课不仔细记笔记或者干脆不记笔记。大多数学生成果不好缺乏生物基础学问对生物的学习方法知之甚少。而且由于班级和学校的结合这个层次的学生班级规模比较大。学生基础状况差对以后的工作特别不利。因此在今后的工作中要留意培育学生的学习爱好时常激励学生保持昂扬的学习斗志学好生物。三.教材分析这学期的教学内容是《生物圈中生命的持续和发展》和《生物的多样性和爱护》。第一单元分为三章十二节。第一章生物繁殖与发展主要讲植物繁殖、昆虫繁殖、两栖动物繁殖、鸟类繁殖。四种生物的繁殖从各种生物的繁殖特征入手分析总结生物的繁殖现象进而总结这些生物的繁殖特征。植物的繁殖主要是无性繁殖。昆虫和鸟类分别引入完全变态和不完全变态。其次章由五节组成介绍了基因的相关学问。首先通过试验介绍了基因限制生物的特征。这部分重点讲基因。通过它的外在表现特质学生可以了解基因的作用。难点是学生不能很好地理解基因的微观学问因此应当通过各种隐喻和直观的教学方法让学生意识到这一点。第三章由三个部分组成重点是生命进化的缘由。突破重点的方法是通过具体的材料让学生了解生命的起源。难点在于学生对古代生物学问相识不足。其次单元学问比较简洁主要是通过学生对以往学问的复习培育良好的生物素养和对生物的酷爱。四教学方法接着学习实践口中学的阅历。由于学生基础差学生在学习中预习过课本的前提下对课本学问有一个大致的看法。以后老师先讲解学生有目的的探究。全面推动素养教化。边学习边做题力求清楚明白让学生有一个巩固所学的过程。提倡探究性学习加强学生对课本的运用俗话说好书读一百遍自有深意。加强对学生学习方法的指导尤其是记忆方法的指导使学生有良好的记忆力充分利用现有的练习让学生边做边学边学边做。调动学生多种感官记忆提高记忆效率。充分利用学生学习小组的作用让学生相互帮助相互学习共同提高。反复抓反复抓加强反复复习的力度。注意日常生活实践结合实际教学。五.详细的学习措施通过以上学习方法教学与实践相结合处理习题加强学生记忆和探究从细微环节上努力才能真正提高学生的成果提高学生的生物科学素养。让学生有一个志向的结果。不及物动词教学进展依据教化和体育局的进展生物教学工作安排篇2一、生物膜1．概念：细胞内全部的有膜结构如、、等。2．各种生物膜在结构上的联系：干脆联系是指膜与膜干脆相连如内质网膜外连内连；间接联系是指膜之间通过小泡相互转化如内质网膜可以转移到膜再转移到膜。3．各种生物膜在功能上的联系：各种生物膜功能上的分工和联系二、生物膜系统1．概念：指活细胞内、以及、、等由膜围成的细胞器在和上是紧密联系的统一整体它们形成的。2．作用：（1）细胞膜不仅使细胞具有；同时在细胞与环境之间进行、和的过程中起着确定性作用。（2）生物膜上有丰富的酶为各种化学反应的进行创建了有利的条件。（3）生物膜把细胞分隔成一个个小区室如保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。三、探讨生物膜的重要意义1．理论上：有助于阐明细胞的生命活动规律。2．实践中：（1）工业方面——模拟生物膜的功能进行海水淡化处理污水过滤、分别。（2）农业方面——从的角度探讨农作物抗寒、抗旱、耐盐的机理改善农