价格变动的影响—优质课.doc

《价格变动的影响》教学设计

单位：石嘴山市光明中学教师：李军
★教材分析
《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》（必修1）教材的第一单元《生活与消费》的第二课《多变的价格》的第二框。本框题内容包括两目：一是价格变动对人们生活的影响；二是价格变动对生产经营的影响。在逻辑上承接了第一框影响价格因素。因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。本课出现了诸如“生活必需品与高档耐用消费品、相近替代品与互补商品”等新名词，这对任课教师的专业理论水平是一个很大的挑战。
因此在处理教材之前，教师首先要对这部分的专业知识进行学习和领会，然后在此基础上备课和进行教学设计。其次，是教师要考虑如何引导学生利用所学知识对生活中的价格变动带来的种种现象进行解释和应用，从而达到“知行”的统一。
★学情分析
（1）高一学生对经济生活较感兴趣，对经济生活中的现象有一定程度的关注和了解，但缺少实践经验，缺乏通过现象分析本质的能力。因此必须在教师主导作用下，以协作探究方式发现问题、分析问题、解决问题。
（2）通过前面的学习，学生已经了解影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象已有一定的认识；另外，学生通过自己的日常生活以及市场调查，能大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。这些都为本课教学的展开奠定了基础。因此在教学中要引导学生从现实生活中去感悟价格变动的影响。
★新课标要求
（一）知识与技能
1、识记替代品、互补品等概念。
2、理解价格变动对消费需求、对生产的影响。
3、运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。
（二）过程和方法
通过现实情境的创设，培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。提高他们理解和参与经济生活的能力。
（三）情感、态度与价值观
了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。
★教学重点和难点
价格变动对人们生活、生产的影响，价格与供求的相互影响，既是学生学习的一个重点，也是难点。
★教学策略与手段
本课教学过程以教师创设情景、设置问题、师生共同探究作为基本模式。通过创设相关情境、设置探究活动提高学生的学习热情与学习兴趣，增强学生对知识的探究欲望，提高学生获取信息和解决问题的能力。教师在教学过程中作为引导者、促进者与参与者，在学生学习过程中提供必要的指导，营造民主、开放的教学空间。整个教学过程中贯穿情境教学法、自主探究法、合作探究法和教师讲解相结合的教学方法。教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★设计理念
在整个教学活动的设计中立足于学生的现实生活经验，注重用生活化的情景来呈现问题，提供学生探究的平台和路径。这样处理教材，符合新课程生活化的理念，以学生“学”为主，学生在一定的情境与社会经济背景下，借助教师和学习伙伴帮助，利用必要的学习资源，通过知识建构的方式而获得的，贴近现实、贴近生活、贴近社会，从现象到本质，从具体到抽象，从个性到共性，从感受到认知，符合学生的认识秩序，使学生在更轻松的学习环境下达到教学目标。
★设计思路：
1、回归生活世界。力求从学生已有的生活经验出发，通过案例分析、资料阅读、图片欣赏、实践探究等，架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，让他们在真实情景体验中生成知识而不是呈现现成的知识。
2、强调学生的主体性，关注学生的全面发展。学生是教学活动的主体，是课堂的主人，所以应该充分发挥他们的作用，让他们在积极参与、快乐体验中关注生活，关注社会，进而提高学生的综合素质。
3、构建开放互动的课堂。构建开放互动的课堂。在教学过程中实现教与学的交往、互动。师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
★教学过程：
导入：(多媒体展示漫画“物价上涨”)
教师:同学们，生活是丰富多彩的，同时生活也是复杂多变的。2010年，中国有一个汉字被海峡两岸21978名网友评为最时髦的字。大家知道是什么吗？
学生：涨！
教师：对。而在国内也出现了一些新词，比如“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你军”等。可以说，物价的变动牵动着每一位中国老百姓的神经。那么，同学们，物价的上涨对你们的生活有没有产生影响呢？
学生：有。
教师：今天，我们就一同带着这些问题，走进第二课第二框价格变动的影响。
（多媒体展示课题，教师在黑板正中书写课题）
第一部分：价格变动对人们生活的影响
1、同一件商品价格变动对需求的影响
教师：接着刚才的话题，我们先来讨论一下同一件商品的价格发生变化后人们购买量的变化。
（创设情景：多媒体展示图片“掌上电脑”）
教师：这是当前最时髦的一款掌上电脑，它的售价是5000元RMB，愿