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第五单元识字5教材分析:这是第五组的第1篇课文,采用词串和图画来识字,学生看到图像想到词,读到词想到图,是一篇指导学生学字,培养观察想像表达的好例。教学目标:1.学会本课生字,两条绿线内的字只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏旁。2.观察图画,养成细致观察的习惯,借助图画上描绘的事物去理解字词。3.了解夏季的特点,积累词语。教学重难点:学会本课生字教法学法:听说读写教学时间:一课时。教学过程:一、指导看图,提出问题1、出示挂图,观察说话:图上画了哪些人?在干什么?你还看见了什么?2、你有什么
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一年级下册识字一、教学要求:1、观察图画,看懂图意,对照图画理解句群意思。2、学会13个生字,会写5个字,读准字音,认清字型,理解字义,正确书写田字格中的字。3、能主动积累有关春天的词语。4、留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。二、教学重点、难点:巩固学过的生字,学习生字的音、形、义。三、教具课件、小黑板等四、教学时间二课时第一课时一、复习。出示拼音卡片,读准下面的音节shuōshuāshū二、指导看图。出示课件,提问:图上画的是什么时候的景物?有什么特点?你觉得景色怎样?三、学习纯拼音句群。1、学
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