点、直线、圆与圆的位置关系.doc
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第二十四章圆一、感知圆的世界2、由点与圆的位置关系,四、圆与圆的位置关系圆与圆的位置关系两圆相交同学们再见
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点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系整合教学目标(一)教学知识点1.进一步理解和掌握点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系.2.不同位置关系所体现的数量关系,为以后与圆有关的计算、证明做铺垫.(二)能力训练要求1.经历探索点与圆、直线与圆、圆与圆位置关系的过程,培养学生的探索能力.2.通过观察得出“圆心到直线的距离d和半径r的数量关系”的对应与等价,从而实现位置关系与数量关系的相互转化.(三)情感与价值观要求通过探索点与圆、直线与圆、圆与圆位置关系的过程,体验数学活动充满着探索与创造,感受数学的严谨性以及数学结
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章节第八章课题点与圆、直线与圆、圆与圆位置关系课型复习课教法讲练结合教学目标(知识、能力、教育)1.了解点与圆,直线与圆以及圆与圆的位置关系.并能运用有关结论解决有关问题.2.了解切线概念,掌握切线与过切点的直径之间的关系,能判定一条直线是否为圆的切线,会过圆上一点画圆的切线.3.能够运用圆有关知识进行综合应用.教学重点能运用点与圆,直线与圆以及圆与圆的位置关系解决有关问题教学难点能够运用圆有关知识进行综合应用.教学媒体学案教学过程一:【课前预习】(一):【知识梳理】1.点与圆的位置关系:有三种:点在圆外
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陇县东南镇中学“导学单”设计稿九年级班姓名:科目:数学课题:《点、直线、圆与圆的位置关系》课型:习题课主备人:高博审核:刘广为组名:一.学习目标:(重难点)1.掌握巩固点、直线、圆和圆的几种位置关系。2.能利用切线性质、切线长性质解决简单问题。二.预习导学:(学一学)(一)阶段性内容回顾:(二)结合掌握知识试完成下题:三.预习收获和障碍:四.合作交流议一议:(一)预习交流(处理预习中的问题)1.学生自主归纳小结本块知识要点。2.老师对方法进行点拔指导。(二)课堂训练(展示才能说一说,先练后展)六.课堂检测
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