缘事析理_学习写得深刻.ppt

缘事析理一、说教材本节课内容以缘事析理为主题，学习怎样写得深刻。
高考《考试说明》指出：“深刻”是高考作文发展等级的第一项要求。作文“深刻”主要体现在三个方面，即透过现象深入本质、揭示事物内在的因果关系和观点具有启发性。
深刻，首先取决于作者的思想水平，只有有了深刻的思想，才有可能把文章写得深刻。这不是一次写作课所能解决得了的问题。这次课只能引起学生对这个问题的重视，指给他们努力的方向，并教给他们一些思考的方法。为了重点突出，方法又不能介绍得太多，这里只介绍了“以小见大”“比较鉴别”和“探究因果”等几种。教学时把训练学生的思维能力放在重要位置上。
另外，“学习写得深刻”与必修四的“解读时间学习横向展开议论”“发现幸福学习纵向展开议论”和“善于思辨学习辩证分析”有密切的联系，这几种方法教学时也要在实例中让学生巩固运用。教学目标
1、引导学生运用以小见大的方法对事例进行分析，深入探求隐藏在事例表象后的本质特征；
2、引导学生展开联想，找出与事例相联系的其他现象，运用由此及彼、比较鉴别、探究因果等方法深入分析事例。
教学重点
思维训练，运用以小见大、比较鉴别、探究因果等方法分析事例。
教学难点
由一事联想到他事，进而分析这些相互联系的其他事例，比较鉴别，形成较深刻的认识。
二、说学情三、说教法与学法三、说教法与学法四、说教学过程引导并明确：许多学生重视英语的学习而忽视了母语的学习，社会上重英文轻汉语的现象也十分严重。
这个社会大问题是从“钥匙”两字不会写这件小事引发出来的。（二）检查预习缘事析理的常用方法有哪些？故宫里的“星巴克”：在故宫一座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡店——一家美国咖啡店——开门营业了六年。1.你如何看待这件事情的性质？
【请大家用以小见大的方法来分析这一事例】2.大家认为这则事例反映的是文化问题，但仅就此一件事来谈文化问题，显然是单薄而没有说服力的，现实生活中有没有与之相关的同类事例呢？（学生自由发言，教师在此基础上引导学生概括如下）3.外国文化在我国为什么会如此风行?（学生讨论后发言）●随着改革开放的深入，我国与其他国家各方面的交流日益频繁，而文化方面的交流与老百姓生活息息相关，因此，我们很容易在身边看到这样的例子。4.外来文化涌入会带来怎样的结果？我们对外来文化应持一种什么态度？（学生分组讨论，畅所欲言。在学生发言的基础上，老师归纳为以下两种观点：）5.文化领域的“入侵”现象，其影响也许我们还无法预见，其利弊也很难判断。那么，在其他领域，有没有这样的“入侵”现象？这种“入侵”又会带来怎样的结果呢？它能给我们怎样的启示？（四）拓展延伸，学习写法本课小结学以致用，实战演练谢谢指导！