对初中语文复习的几点建议.doc

民族地区初中语文复习的几点建议

各位老师大家好：
今天我将和大家一起共同来探讨一下民族地区初中语文复习的一些问题，下面我就将我个人的一些观点向各位进行探讨，望提出宝贵意见。
学生情况分析：
由于我校地处边远的少数民族地区，学生基础差，对汉语言的理解能力弱，加之由于藏语言的语法和汉语言表达的语法差异，导致很多学生在用汉语表达时出现错误。如：“杀你给鸡吃”。不能顺畅表达，对语文学科的学习无兴趣等现象。
学科分析：
初中语文学科是一门基础学科，涉及的知识面特别广，上下五千年，纵横八万里，古今中外，天南地北，无所不包。因此，语文不是随便可以学好的，非下苦功夫不可。《课程标准》明确指出：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。能初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文”。
三、问题的解决;
1、趣---培养浓厚的学习兴趣。兴趣是最好的老师，热爱是求知的向导。其实语文知识本身就具有无穷的趣味，那奥妙无比的表意文字，形象生动的修辞方法，跃然纸上的人物形
象，扣人心弦的故事情节，无不会引起学生的兴趣，只要老是引导到位是会让学生领略到语文的美的。只有充分调动了学生学习语文的兴趣，才不至于教师一个人唱独角戏。
2、记-----掌握适用的学习方法。识记是学习语文的重要方法。只有识记，方能积累；只有积累，方能丰富。初中阶段学习语文的主要任务，首先是积累大量的语言材料，然后才是理解和运用，答起卷来，才能挥洒自如。
（1）文言文阅读：注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。古诗文默写：应该认真地背诵，正确规范地书写。
（2）、文学常识：找出本册书的重要作者，掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。名著阅读：在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点，并牢记。
(3)、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。本册所有的生字，记住它们的音、形、义。
3、练------提高语文的基本能力
（1）重视语言的积累运用
学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的，有了厚实的积累才能激活思维，触类旁通。
（2）重视阅读能力的训练
阅读能力的考查始终是中考语文试题中所占比重较大的部分。因此在复习阶段，要归纳出阅读的规律和技巧。
（3）重视写作能力的训练
a、要求学生求真务实。
b、鼓励学生不断创新，张扬个性。
c、提高审题能力。
4、梳理课本，使本学期所学习的语文知识系统化，梳理出老师平时强调的知识点。八九年级还要重视课后的赏析题。
5、复习时还应该注意的问题：
（1）从思想上重视。不少同学认为复习不过是平时已学过知识的重复，所以在复习阶段听课不够投入，最后导致很多知识都还是半生不熟。考试时往往侧重于对一个学期知识的总结、综合，仅靠平时的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分。从思想上重视，不麻痹大意。只有在复习课上投入时间的同时，真正用“脑”听课、思考、总结，才会使自己平时零散的所得到的知识系统的整理并进而成为一种能力。
（2）复习讲究方法。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。这里向大家重点推荐的是最常规但很有效的复习方法，大家可以根据自己的实际情况选择使用。
a、明确考试范围，弄清本次期末检测的重点内容和重点题型，复习时做到有的放矢。
b、根据考试的检查范围与要求对照检查自己的情况，并拟定适合自己的复习计划。
c、提高自己的复习听课的效率，做到“查漏补缺”。
d、根据不同内容和自己的不同情况，采取适合自己的复习方法。
以上内容仅代表我个人的一些教学经验，有不妥之处还请各位指正。