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2024年有关大班健康教案范文7篇

大班健康教案篇1

目标：

1、练习双脚跳和助跑跨跳等动作，增强幼儿的跳跃能力。

2、培养幼儿互相合作的精神。

3、培养幼儿遵守规则，体验运动的快乐。

准备：

一根长绳（20米左右）音乐（进行曲，舒缓两种）泡沫垫子若干块拼成草

地。口哨一只。

过程：

一、入场。

1、（放进行曲）教师和幼儿一起牵着长绳入场。教师喊口令：“牵着绳子

走，一、二、一、二”。幼儿回应：“二、一、二、一”（扛着绳子走；举着绳

子走）

2、走成大圆后，口令：“立定”脸朝中间，双手抓绳，然后轻轻放下。

二、练习双脚跳。

1、放松部分。

我们来到了恐龙园，这里有一个大大的恐龙蛋，让我们变成恐龙蛋吧！我们

从蛋里伸出了小脑袋，看看，伸出手，再伸出脚。
2、练习双脚跳。我们长大了，周围会有危险的环境，所以我们要学习本领，

保护自己。让我们一起先来学习跳跃的本领，从家里跳出去，然后再跳回来。（集

体练习）

“你的动作非常漂亮，对了，要双腿弯曲，微微蹲下，然后使劲跃起，再轻

轻落下。”教师一边说一边摸个别孩子的头。被摸到的幼儿和妈妈一起练习双脚

跳，脚步要轻。然后互换练习。

3、我们要搬家了，搬到了一条小溪边。幼儿将绳子牵成一条直线，请幼儿

站在一边，集体跳。

三、练习助跑跨跳。

1、山上的洪水冲了下来，将小溪变成了一条大河，我们双脚跳不过去了，

怎么办呢？教师将绳子弯成50厘米宽的平行线。

2、请一人示范助跑跨跳。然后集体练习（分成四组）鼓励幼儿从宽的地方

勇敢地跨跳过去。

四、连续跨跳

1、到草地上休息一下，可以捶捶腿，放松一下。

2、游戏。请幼儿伸直双腿，教师连续跨跳过去。请休息好的幼儿来试一试

连续跨跳。

3、你们都想玩这个连续跨跳的游戏吗？请幼儿两两合作，将坐着的两块垫

子搭成倒“v”型。交代游戏规则：排成四排，跨过两个垫子障碍，再跨过对面

的小河。

五、结束部分。

1、我们今天在侏罗纪恐龙园学会了哪些本领？（双脚跳、助跑跨跳）
2、我们去河边洗洗脸吧，然后幼儿和老师一起扛着绳子回家。

大班健康教案篇2

【教材分析】

大班幼儿的安全意识已初步建立，对生活中一些常见的安全标志和安全知识

也有粗浅地了解和认识。虽然他们已经掌握了一些躲开危险的基本方法，但由于

自我约束能力差、好奇心强，对危险的预测和判断能力有欠缺，所以在践行安全

行为方面不够自律，常出现认知与行为脱节的现象。生活中，一些不安全的问题

也时有发生，影响幼儿的健康成长。本活动以幼儿熟、常去的环境为主线，通过

对幼儿已有安全经验的梳理和拓展，引导幼儿尝试预测其中潜在的不安全因素，

道保护自己的方法，指导幼儿根据实际需要设计合理的安全标志并遵守，进面得

健康的重要和生命的珍费

【活动目标】

1.认识周围环境中常见的安全标志，了解其名称和作用

2.尝试观察、发现某些场所中潜在的不安全因素，能根据实际需要设计合理

的安全标志。

3.有一定的安全意识，懂得保护自己很重要。

【活动准备】

1．教师自备交通事故新闻视频及课件（幼儿园和生活中常见的安全标志等），

手绘背景图

3幅（在公园里、马路上、公共汽车上），小标志图片，水彩笔、图纸等。

2．幼儿寻找幼儿园环境中的安全标志，拍照制作课件。
【活动建议】

1．引导幼儿观看交通事故新闻的视频，感受安全的重要性。提问：新闻工

作人员报道了一件什么事情？

小结：在这个交通事故中，有的人受伤了，有的人失去了宝贵的生命，人们

的心情很沉重。安全在我们的生活中是非常重要的，我们一定要有安全意识，保

护好自己。

2．请幼儿欣赏课件，梳理、提升已有的安全经验。

（1）出示幼儿园环境中与安全有关的标志照片，交流这些安全标志的作用。

（2）出示各种生活中的安全标志图片，引导幼儿在互问互答中了解、认识

其他常见安全标志的名称和作用，积累新经验。

3．请幼儿小组协商合作，寻找图片中的不安全因素，知道安全标志的作用

（1）出示公园、马路、公交车的手绘背景图片，引导幼儿小组讨论其中可

能存在的不安全因素，并能选择恰当的标志标注出来

提问：在公园里、马路上、公共汽车上可能会有哪些不安全的地方？引导幼

几相互讨论，选择合适的安全标志粘贴到图片上。

（2）分享交流，请每组选一名代表交流自己的发现，教师提升拓展。

小结：希望幼儿以后去这些地方的时候，都能提前观察，保证自己的安全。

3．玩“小小安全员”游戏，根据实际需要尝试设计合理的安全标志。

（1）引导幼儿观察，发现教室里可能存在的不安全因素，鼓励幼儿设计合

理的安全标志。提问：我们的教室有哪些不安全的地方？可以用什么样的标志来

提醒大家？