新人教版五年级下册数学《体积单位间的进率》教案.docx

新人教版五年级下册数学《体积单位间的进率》教案
课题体积单位间的进率
学习目标1、我能认识体积单位间的进率，会进行单位之间的换算。
2、培养我认真审题的习惯，使我在解决实际问题时，能准确地运用单位间的化聚法进行计算。
学习重点体积单位的进率。
学习难点体积单位的进率的化聚。
教学准备ppt、1立方厘米学具若干个，1立方分米学具10个
一、精彩两分钟
今天我要求大家和我一起做个小游戏，游戏名字叫做“我说，你比划”，我说出一个计量单位，大家要和我一起比划这个单位的大小。大家准备好了吗？
1立方厘米（手指尖），1立方分米，1立方米，
这次我比划，你们说单位名称，一个手指尖，比划一立方分米，立方米，一个橡皮约6（立方厘米），一个粉笔盒约6（立方分米），教室里的铁皮柜约1立方米
大家表现都很棒
二、新授
（一）认识
1、认识立方分米和立方厘米的关系
请看大屏幕，
图：a、这是棱长是1分米的正方体，体积是多少？
1立方分米
b、这是棱长是10厘米的正方体，体积是多少？
1立方厘米
c、1立方分米与1000立方厘米有什么关系？这就是我们今天要学习的体积单位之间的进率（板书课题）
同学们思考一下，你用什么方法得到他们的关系？
（2）学生分组汇报．（切，拼、数、算）
教师课件演示（1）
我们可以先摆一排看能摆几个，再看能摆几排。最后看能摆几层，就可以知道了。
因为1分米=10厘米，所以棱长是1分米的正方体也可看作棱长是10厘米的正方体．
1分米×1分米×1分米＝1（立方分米）
10厘米×10厘米×10厘米＝1000（立方厘米）
（3）板书：1立方分米=1000立方厘米
2、推导立方米与立方分米的关系．
（1）教师提问：请同学们猜想一下1立方米与立方分米之间有什么关系？
用什么方法可以验证你的想法是否正确呢？
（学生分组讨论，汇报）
（2）（课件演示：2）
棱长是1米的正方体的体积是1立方米．而1米=10分米，所以棱长是1米的正方体可以划分成1000个棱长是1分米的小正方体，即1000个体积为1立方分米的正方体．
板书：1立方米=1000立方分米
（3）思考：1立方米等于多少立方厘米呢？
3、小结：相邻的两个体积单位之间的进率是1000．
4、比较：长度单位，面积单位和体积单位及进率，比较它们有什么不同处
（名称、进率两方面．）
（二）体积单位的互化．（课件演示：）
1、出示例3：8立方米、0.54立方米各是多少立方分米？
8立方米=（）立方分米
0.54立方米=（）立方分米
教师：（1.判）看一看问题是从高级单位向低级单位转换，还是低级单位向高级单位转换？
2.想：（进率）因为1立方米＝1000立方分米，8立方米有8个1000立方分米
3.算（列式）：1000×8＝8000，填8000
学生跟说，1判，2想，3计算的根据是什么，高级单位转换为低级单位，高级单位的数乘进率。
（第2题）2400÷１００0=2.4
高级单位转换为低级单位，高级单位的数乘进率。
学生演板
做完的同学检查黑板，彩色粉笔订正

板书设计体积单位间的进率1立方分米=1000立方厘米1立方米=1000立方分米