2008-2009第一学期工作总结.doc

2008——2009第一学期个人工作总结
一、工作总结（做过的工作）：
八月份（8月25日——8月31日）
审阅各种计划（教学计划、教学进度、教案），上学期考卷质量分析；排课程表。
联系、协商北京名师胡小力一行来校指导事项，商恰并接待、安排校外、校内老师的学习活动，及组织交流、总结一系列活动。
九月份：
向学生陆续发放教科书、练习册、作业本，协调多退少补。
听课：与北京两位王老师一起听课、评课、学习；听老教师的几轮课；接待应聘老师，并听课、评课。
辅导四（1）班学生日记一月〈以激励兴趣为主，每天由一两句话开始，慢慢增加，定立主题，每天进行积分，每周出一期班报，宣传做的好的同学。后来，因培训新教师我将此项工作交于四年级的新班主任〉；代五（2）班班主任一周〈常峰老师临时离校，由我暂带二班班主任兼两个班的语文老师，在这一周里，我全力以赴，积极备课，认真辅导，重视班风培养，与五年级数学老师毕红艳老师合作愉快，过了一把班主任瘾，代课过程中不时有老师主动到班听课，也起到了一定的以身示范的作用。同时，也能真切地体会到作为一个班主任的责任与辛劳，还有与学生零距离接触的幸福与快乐〉。
十月份：
教师培训：教学五项常规培训；教案、作业、批改专门培训；教学三维目标培训；复习课培训。
听课、评课：第一轮，组织四位将走老教师做示范课，并进行总结、分享；第二轮分三组，语（辛校长）、数（罗清）、科任（张韦）与五位将走的老教师一起听、评全体老师的课；第三轮分两大组，科任平均到语、数中。语（罗清），数（辛校长）与五位老教师一起听、评16位新教师的课；第四轮一组，我与辛校长一起找有困难的新教师重点听、评课帮助指导。
组织安排教师技能赛及师生朗诵比赛事项。〈常峰、史艳鹏两位老师参加县里的老师技能大赛，12月份已进行比赛，个人成绩还不错，最后的奖项现在还没有下来。经过学校初赛，师生朗读比赛我校定为阴俊彰同学和李慧老师，12月份也已比赛完毕，师生均获得二等奖。这次比赛的培训工作，学校委托秦敏老师负责辅导，她很用心去做了，所以成绩还算不错。〉
十一月份：
语、数、科任正式教研两次（新旧老师结对子+分享近段学习收获+在具体工作中碰到的实际问题、困难+分享方法）。
新老师对辛校长两次发放的材料进行学习分享（16位新老师积极发言，畅所欲言）。
期中考试：安排考务会、考前动员、组织判卷、质量分析，发放百分榜。〈语文：低、高年级基础知识掌握较好，卷面干净，作文字数能按要求。中段学生基础知识不扎实，主要是三年级，四五年级阅读拉分情况较严重。数学：四年级计算题掌握很好，六年级应用题掌握也较好，五年级应用题掌握不是很好。六年级有些学生对加括号掌握不太好，失分较重。科任：低年级学生字迹不够工整，拼音不够扎实。3-5年级科学成绩较差，主要是进度差了很多，只顾赶课没有复习时间。学生概括、组织能力较差。〉
根据期中考试情况，对19位潜能生进行一对一、一帮一的补课、辅导。
刘海云老师到校做课，组织相关接待、学习及学习后的分享事项。
十二月份：
学校装饰及接待来访。
16位新老师展示课。〈利用早自习做一节课，中午休息时间做两节课，晚自习做一节，一天四节课，早自习时抽签决定一天当中的四位做课老师。当天教务处及六位组长对四位老师的课进行总结，第二天由教研组长主负责，找上教务处相关人员（音乐由张主任陪同评课，体育由宋老师陪同、美术由韩丽老师陪同，语、数由我陪同评课）找相应做课老师评课，并将该老师的班级管理及其他问题进行细致交流。最后我将这次展示课进行总结，向全校老师进行汇报，主要从态度和教学过程及效果来总结，大部分老师对这次展示课都很重视，做了充分准备，教案改了很多次，请教了很多老师，用心地准备教具，也取得了较好的课堂效果，例如李彩霞、解保明、刘俊丽、武美清、史艳鹏五位老师。个别老师态度不够端正，准备不充分，教学目标不明确，不能虚心地向别人请教，闭门造车，课堂上漏洞百出，不能顺利地组织教学，学生牵着老师的鼻子走。例如秦慧丽、李慧、王露霞老师。在会上，我将优、缺点进行了一一分析，点名表扬了做课较成功的老师，树立他们的自信心，不点名批评了负面现象，请大家引以为戒。评课后教务处又专门找在班级管理或教学组织或集体活动方面有较大不足的老师进行了认真的谈放大镜，例如：集体活动不够积极的刘俊丽、李彩艳老师，教学组织有较大不足的秦慧丽、王露霞、李慧老师，工作态度不够积极的史艳鹏老师等。〉
复习动员，正副班主任进班辅导。根据教学情况及班级管理情况，我们决定重点帮助有困难的老师，教务处人员分工合作，辛校长跟一年级（主要是王露霞老师），张韦跟二年级（主要是秦慧丽老师），我跟三年级（主要是李慧老师），宋老师抓全校纪律。希望通过全校总动员，能够调动所有老师、学生的工作、学习积极性，在年终考试中打一个漂亮仗义。
出了两期《