2008-2009年第二学期总结.doc

2008——2009学年度第二学期
下庄小学教务处工作总结
本学期教务处工作仍然以贯彻落实新课改精神为中心，以全面实施素质教育为主题，以改进课堂教学方式，培养学生探究和发现能力为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，深入开展课堂教学研究和教学基本功训练活动，进一步完善教学管理措施，努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质。
一、加强教师队伍建设，提高师资水平。
一所学校办学水平如何，除了领导的决策与精心管理之外，很大程度上取决于教师队伍的素质。因此，教务处在校长室的领导下，历来十分重视教师队伍的建设，本学期在教师队伍建设上，做了以下几件事：
1、组织教师认真学习职业道德和业务理论，增强教师的荣誉感、责任感和紧迫感，从而树立正确的教育观念，全身心地投入到教育教学工作之中。
2、坚持不懈地抓业务提高，着力抓好骨干教师的培养，创造条件让他们参加各种学习锻炼。本学期先后派优秀教师到南京、马鞍山等地参加全国性观摩活动。出去的教师们认真学习，博采众家之长，回来后把新学到的先进教学思想和方法向全体教师传播，并上汇报课，为全面提高全校教师教学水平起到了推动作用。
3、加强对优秀教师的培养，让更多的年轻教师经过锻炼脱颖而出。本学期选拔出来的课堂教学优胜教师分别参加了县语文、科学、英语等作课评比，皆获得了好成绩。
4、仍然坚持加强“反思”，成就“反思型”教师。要求教师备课上课有反思，每次考试或开课后，每位教师都要做到及时寻找存在的不足进行反思总结，以便在今后的工作中有所突破。
二、加强教学常规管理，建立优良的教学秩序。
优良的教学秩序是提高教育教学质量的先决条件之一，而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规管理，“管理出效益”，基于这样的认识，教务处十分注重加强日常的教学常规管理工作。
1、加强对课堂教学的调研工作。学校领导以身作则，积极深入课堂，认真了解教学情况，分析教学现状，帮助教师优化教学过程。领导和教师按要求完成每学期听课的节数，领导随机听课，教师们相互听课，骨干教师做好示范带头作用，青年教师互帮互学，虚心学习。同时我们还运用多种形式对各学科教学质量进行调研、分析，针对现状，及时采取有效措施，保证教学质量的稳中有升。
2、加强检查督促，做好提优补差工作。要求全体教师以满腔热情关心、呵护后进生，对待学习有困难的学生，不歧视，不侮辱，以人民教师的高度责任感，持之以恒地做好后进生的思想转化和文化辅导工作，与其他学生同等对待。对有进步的学生给予表扬和鼓励，激发起全体同学的学习热情，保证质量的稳中有升。
3、进一步加强课堂教学的常规巡查，严格调课制度。本学期，从周一到周五，每周由教务处不定期地进行课堂教学常规巡查，发现问题及时解决，记入教育教学常规巡查表，并在下周例会上作通报，将一些不正常现象消灭在萌芽状态。由于此项工作做得长期实在，保证了所有学科都能正常教学，使得学生在扎实学好科学文化知识的同时，技能特长得到发挥，身心得到全面发展，学生在各级各项竞赛中都能取得可喜的成绩。
4、加强教学常规督导工作。在计划、备课、上课、作业批改、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。教务处对课堂教学情况，备课作业批改等笔案工作，每月组织一次校内视导，要求教师备课、上课等教学环节上都要严格执行《义安镇教学常规管理细则》要求。在备课方面，加强学习，明确要求，写出规范的教案；在上课方面，教师基本上能严格执行课程设置方案，把握好进度，大力推行教学现代化手段，在传授双基的同时，重视对学生学习情感和学习能力的培养；在作业方面，注重作业的明确性和针对性，以及作业的深度和份量，认真及时批发、订正。
三、培养学生综合能力，促进学生全面发展。
本学期，教务处协同各教研组、少先大队，组织学生参加各级教育主管部门举办的各项活动，取得较好的成绩。
四、组织好学校常规活动。
1、四月份举行开课月活动，教务处教科室协同抓好开课月工作，本次“三类型”开课月即示范课、评优课、研讨课，质量又有提高，体现于我校课改成果。
2、协同学校成功地举办了庆六一活动，充分展示了我校素质教育和校园文化建设的丰硕成果。
3、搞好学科竞赛工作。本学期于5月下旬举行了一年级说话、二年级口算、三、五年级作文、四年级数学竞赛，周密安排，公正评价，取得较好的效果。
五、努力方向。
一学期来，通过全体教师的密切配合，共同努力，取得令人满意的成绩。但仍需加强教导处自身的学习，强化督导意识，开拓创新，创造新成绩。
1、完善“教导处——教研组——备课组——教师”四级群体教学管理操作系统。
2、进一步深化课程研讨，加强听课、评课为主的教研活动，加快青年教师的培养。
3、继续加强教学常规的检查力度。

校本研训工作总结
2009—2010学年度

下庄小学