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语言要连贯 (2).ppt
2024-08-02
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语言要连贯[2].docx
语言要连贯黄山市黄山第二中学孙玲玲教材分析：《语言要连贯》是统编教材八年级上册第四单元的作文训练，这一单元是散文单元，旨在了解各类散文的异同。所选课文都能体现了本单元作文训练的要点。训练目的在于让学生了解什么是语言连贯，怎样使文章语言连贯，即围绕一个中心说话、按照合理的顺序、注意过渡与衔接。语言连贯涉及到文章段落与段落之间、语句与语句之间的连贯。学情分析：语言不连贯是学生作文最常见的问题，它直接影响到能否围绕中心选材及语言表达的好坏，是决定学生作文成绩高下的直接因素。而学生对于自己作文中存在的问题并不清楚
2024-08-07
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语言要连贯2.doc
第四单元写作语言要连贯一、请同学们用2分钟的时间，阅读课本P89，回答问题：活动一：什么是连贯？活动二：如何判断语句篇章是否连贯？1.2.3.二、活动三：请大家根据有关修改的符号，10分钟内修改文章《第一次在校住宿》。常用的修改符号说明及示例修改提示：1.修改错别字和病句；2.注意文章详略，确保话题统一，突出中心；3.调整顺序，使文章的条理清晰；4.运用关联词、提示语或过渡句，使文章衔接紧密，过渡自然。第一次在校住宿斗转星移间，我已迈进了初中的大门，不在是一个整天围着妈妈转的小屁孩。回想起第一次离开父母，
2024-06-21
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语言要连贯2.docx
写作：语言要连贯教学设计学习目标1.掌握“语言表达连贯”的基本要求。2．掌握使“语言表达连贯”的方法。教学过程情景导入：夕阳红最美不过夕阳红温馨又从容夕阳是晚开的花阳是陈年的酒夕阳是迟到的爱夕阳是未了的情有多少情爱化作一片夕阳红最美不过夕阳红……知识讲解：1、连贯，所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。2、读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗?四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，
2024-06-26
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语言要连贯 (2).doc
语言要连贯引导学生掌握语言连贯的方法，使学生说话和写作时做到语言连贯，衔接紧密。1．引导学生掌握语言连贯的方法。2．在写作时做到语言连贯。引导法案例分析法1课时一、新课导入写文章和说话一样，不能颠三倒四，要语言连贯，衔接紧密，前后照应。如何做到这一点呢？今天我们来学习几种方法。二、探究语言连贯的方法1．要保持话题的统一。一段话不管有多少句子，都应围绕一个中心。例如《昆明的雨》中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车采鸡的笑话。虽然内容不少，但都围绕“昆明的菌
2024-08-01
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语言要连贯 (2).ppt
2024-09-10
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