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长方形和正方形的面积.pptx
2024-08-02
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长方形、正方形面积的计算5厘米1.计算下面各图形的面积。（单位：厘米）28×15=420（平方米）一张A4纸（如下图），它的面积是多少平方厘米？
2024-06-14
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你能知道下面图形的面积吗？小组实验实验记录表小正方形的个数=每行的个数×行数试一试5厘米一张长方形的餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多少平方分米？王奶奶家有一块边长是6米的正方形白菜地，如果每平方米收10千克白菜，一共可以收多少千克白菜？这节课你有什么收获？
2024-06-21
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第九单元课题面积的含义课型：新授课第1教时总第个教案上课时间：教学目标1．通过观察、实际操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2．在学习的活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。教学重点知道面积的含义教学难点知道面积的含义课前准备树叶，一个平面图形，展示平台教学过程思考与调整（二次备课）一、先学探究1．看书P74体会什么是面积？怎样比较两个面的大小？黑板表面的大小是黑板面的面积。你还能说出什么东西表面的大小就是这样东西表面的面积？
2024-06-21
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长方形和正方形的面积.doc
《长方形和正方形的面积》作者：雨无声长方形和正方形的面积［教学内容］长方形和正方形的面积。［教学目标］1.认识面积单位，并能选择适当的面积单位来计量大小不同的物体的面积。2.能应用公式正确计算长方形和正方形的面积。3.通过合作探究，学生通过观察或计算，正确得出长方形和正方形的面积。4.在学习中体会数学与生活的联系，锻炼数学思维能力，激发学习和探索的兴趣，培养空间观念和应用意识。［教学重点和难点］重点：认识面积单位，并形成面积单位的表象。难点：面积公式的正确应用。［教学准备］多媒体课件、形状和大小一样的卡片
2024-06-12
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长方形和正方形的面积小狗说：我的草坪面积大同学们，你们能不能帮助它们来解决这个问题呢？．摆一摆，填一填摆一摆，填一填摆一摆，填一填你得到了什么结论？先用1cm²的正方形摆一摆，再算一算下面图形的面积。练一练正方形面积=边长×边长课堂作业
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