教科版四年级下册科学第三单元《岩石与土壤》测试卷【研优卷】.docx

教科版四年级下册科学第三单元《岩石与土壤》测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.下列岩石中容易分层的是（）。
A.板岩
B.花岗岩
C.石灰石
D.砾岩
2.取一块土壤放入水中、搅拌、静置的实验时，下列描述的现象错误的是（）。
A.把土壤放入水中有气泡产生
B.搅拌后轻的、小的颗粒先沉积
C.搅拌后有一些植物残体浮在水面
3.在喜马拉雅山上发现了海洋生物鹦鹉螺的化石，下列说法合理的是（）。
A.鹦鹉螺本身生活在山上
B.鹦鹉螺从水中爬到了山上
C.喜马拉雅山曾经是海洋
4.想要判断地球的大概年龄，我们可以通过（）。
A.测定水的化学成分
B.测定岩石的化学成分
C.观察树的年轮
5.下列关于黏质土的特征，正确的是（）。
A.颗粒很小，摸起来细腻、易团成小球，渗水性差
B.颗粒较大，摸起来粗糙、不易团成小球，渗水性好
C.颗粒大小不均，摸起来细腻、易团成小球，渗水性一般
6.下列观察岩石的方法不合适的是（）。
A.相互敲击岩石
B.将岩石浸没在稀盐酸中
C.用显微镜观察岩石薄片的成分
7.在下列岩石中，多气孔的是（）。
A.浮石
B.砂岩
C.大理岩
8.科学课上，我们用手指分别蘸取少量潮湿的沙和黏土，在平放的白纸上涂痕；过一会儿，等沙和黏土变干后把纸竖立起来，比较还留在纸上的沙和黏土的多少。这个实验是比较黏土和沙的（）。
A.颗粒大小
B.硬度大小
C.黏性大小
9.将水倒入土壤，搅拌观察，下列说法错误的是（）。
A.搅拌后变浑浊，放置一段时间后也无法变澄清
B.越到下面，颗粒越粗
C.搅拌产生气泡，说明土壤中含有空气
10.闻起来有点腥味，且摸起来手感细腻的物质是（）。
A.岩石
B.黏土
C.沙
二.填空题(共10题，共40分)
1.要想知道矿物的硬度，我们可以采用（）、（）等去刻划矿物，判断其硬度。
2.我们可以用（）、（）等工具观察岩石。
3.小科想收集几块岩石进行观察，爸爸带着爷爷和他来到了琅峰山脚下的白沙溪畔。小科在山上和溪边捡了几块大小、颜色、花色都不同的岩石，他想知道这几块岩石硬度如何，选择了（）、（）、（）等材料进行辨别。
4.所有的岩石都是由一种或几种（）组成的，我知道的岩石名称有（）、（）、（）等。
5.地球的表面被坚硬的（）包裹着，不仅包括陆地，还包括海洋的底部。
6.（）和（）都是地球上的重要资源，在生产和生活中用途很广，我们要好好地保护和利用。
7.搜集岩石和矿物，将它们做成（）保存起来，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣。
8.地质学家根据岩石的成因，把岩石分为岩浆岩、（）和（）三类。
9.岩石和（）是自然界中天然存在的物质。
10.岩石和矿物是宝贵的（），它们不能（），因此我们要很好的保护。合理利用岩石和矿物。
三.判断题(共10题，共20分)
1.在制作岩石或者矿物的标本时，最关键的一个步骤是将岩石或者矿物放置在小盒内。（）
2.植物生存需要土壤，动物生存不需要土壤。（）
3.岩石和矿物可以用于建筑、工业、艺术，但绝不能用于食物中。（）
4.玻璃反光比金属弱。（）
5.水稻适合生长在黏质土中。（）
6.在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。（）
7.黏质土的透气性和渗水性最好，适合大部分植物的生长。（）
8.煤是重要的能源矿产。（）
9.岩石可以在太阳、风、水等作用下转化成土壤，所以土壤取之不尽，用之不竭，不需保护。（）
10.人类必须依赖土壤生存，我们应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。（）
四.连线题(共1题，共4分)
1.用手电筒照射下列物体，观察它们的透光和反光情况用线连起来。
透明泥土
不透明玻璃
光泽和丝绸差不多石英
光泽像玻璃那样云母
五.简答题(共5题，共25分)
1.土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自土壤中生长的植物，那么土壤里面有什么呢？
2.面对不知名的岩石或矿物你怎样去认识它？（至少写出三个步骤）
3.岩石和土壤各有什么用途？
4.花岗岩主要由几种矿物构成，请你列举三种成分？
5.哪些外力可以让岩石变为土壤？
六.综合题(共3题，共20分)
1.矿物研究。
李丽在野外捡到一块不知明矿物，拿到科学课上与同学研究。

（1）我们可以从矿物表面的颜色、_____、_____、_____等方面研究。
（2）用指甲刻画，发现可以刻画出痕迹，说明它的硬度是_____。
（3）这块矿物外部是浅黄色的，有同学开玩笑说是不是金矿呢？为了进一步研究，李丽把矿物放在白色无釉瓷板上摩擦，这是为了观察它的______。无釉瓷板上留下的痕迹呈黄白色。
2.一年之计在于春，春天是播种的季节，万物苏醒；春天也是花的海洋，百花齐放。

（1）农民伯伯播种前，总是选用颗粒大饱满的种子，是因为()。
A.便于播种机播种
B.大的种子长出的植株也大
C.子叶或胚乳