六上u1(1)教案.doc

单元：Unit1课题：Theking’snewclothes课时：1课型：新授
【教学目标】
（一）知识目标
1.通过对安徒生经典童话《皇帝的新装》简化版本的学习，培养学生学习和阅读英文小故事的兴趣，促进综合运用语言的能力。
2.在故事中学习，通过学生查阅单词表、字典、猜测词义等方式听懂、会说、会读单词：king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,walk,through,people,shout,beautiful,wear,pointat,laugh。
3.学生能够运用句型：Cleverpeoplecanseetheclothes.
Foolishpeoplecan’tseethem.
Thekingisn’twearinganyclothes.。
（二）能力目标
1.能正确理解并朗读故事内容，能在教师的引导帮助下尝试表演故事。
2.能初步运用本课所学的词汇和句型，谈论自己对《皇帝的新装》这个故事的看法。
（三）情感目标
1.能使学生认识到在生活中要敢于说真话，做诚实的人。
【教学重点】
1.在品读故事的过程中，掌握新单词，理解故事含义。
2.在理解故事的基础上，能复述并表演故事。
【教学难点】
故事中大量动词过去式的理解和运用。
【教学准备】
教材单词卡挂图录音机等
【课前先学】
1.Learnthenewwordsbyyourselves.
查字典将单词的音标写下来，掌握其读音，为小组汇报作准备。
clever//聪明的foolish//愚蠢的 laugh//笑；嘲笑
pointat//对准；指向 shout//呼喊；叫喊
2.了解安徒生童话，能说出几个故事。

【教学过程】

先学预设后教策略二次调整Step1.Preparation
1.IntroducesomethingaboutAndersonFairyTalesandSstellthenamesofsomestoriesinit.Showthetitleofthislesson.
2.Checkthepreparationofthenewwords.

Step2.Presentation&Practice
Watchthecartoonandanswerthequestions.
a.Whendidthestoryhappen?
b.Howmanypeoplewerethereinthestory?Whowerethey?.
2.Paragraph1:Showpicture1andlearn
a.Listentothestoryandanswer:
Whydidthetwomenvisittheking?Whatdidtheysay?.
b.Readittogether.
Payattentiontothepronunciationofthewords:liked,visited.
3.Paragraph2:Readandlearn
a.Readandcompletethefollowingsentences:
Accordingtothetwomen,theking’snewclothesare.Because
(learnmagic,clever,foolish)
b.Listenandrepeat.
c.Letsomestudentstrytoactthetwomen.
4.Paragraph3＆4:Readinpairs/groupsandact.
a.Thekingwalkedthroughthecityinhisnewclothes.
(Learn:walkthrough)
b.Whatdidthepeoplesay?Trytoactandsay.
c.Whatdidtheboysay?Trytoactandsay.

d.Learnthenewwords:shout,pointat,laugh.Andpayattentiontothepronunciationofthewords:looked,shouted,pointed,laughed.
e.Whatdoyouthinkoftheboyandthepeopleinthestreet?Why?
5.Readandfinishtheexercise.
a.Readanddotheexercise.
b.Checktheanswers.
c.Readthewholestorytogether.
6.Shareyourfeelings.
Actthewholestoryandshareyourfeelings.

Step3.Production
1.Workingroupsofthreeorfour.Chooseonepictur