每天坚持一小时体育锻炼 (2).ppt

第二节每天坚持一小时体育锻炼每天坚持体育锻炼是一种非常好的生活习惯。初中阶段是习惯养成的关键时期，无论以前你是否坚持每天进行体育锻炼，只要从现在起，通过你的意志努力，坚持养成这个好习惯，一定会给你将来的生活带来莫大的好处。坚持体育锻炼有哪些益处？如何随着初中学习任务的不断增加有效地进行体育锻炼呢？【拓展与思考】二、每天坚持一小时的体育锻炼的策略（二）化整为零，合理安排锻炼时间（三）设定目标、制定计划

2024-06-14

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每天坚持一小时体育锻炼 (2).doc

课题摘要学科体育与健康学段初中年级七年级单元第一单元教材版本人教版课程名称每天坚持一小时锻炼教学目标（含重难点）（一）在互相讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值。（二）在自学、讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识。（三）在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。二、教学重点难点重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。二、教学环境选择移动学习环境三、教学过程设计三、教学过程（一）导课1．教师宣布学习内容。2．学生齐读“每天坚持一小时

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课题摘要学科体育与健康学段初中年级七年级单元第一单元教材版本人教版课程名称每天坚持一小时锻炼教学目标（含重难点）（一）在互相讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值。（二）在自学、讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识。（三）在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。二、教学重点难点重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。二、教学环境选择移动学习环境三、教学过程设计三、教学过程（一）导课1．教师宣布学习内容。2．学生齐读“每天坚持一小时

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每天坚持一小时体育锻炼教学目标：1、在互相讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值。2、在自学、讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识。3、在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。教学重点难点：重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。教学过程：(一)课的开始1、教师宣布学习内容。2、学生齐读“每天坚持一小时体育锻炼”课题。3、教师提问，为什么学习这个内容?请同学们看大屏幕。(1)内容。(2)目的。(二)活动一、坚持体育锻炼对身心发展有

2024-08-13

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每天坚持一小时体育锻炼一、教学目标1．在互相讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值。2．在自学、讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识。3．在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。二、教学重难点1．教学重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。2．教学难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。三、教学内容（一）坚持体育锻炼对身心发展的价值1．生理效果体育锻炼促进正常生长发育。体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉生长。骨骼是人体的支架，其生长发育对人体形态有重要影响，经常锻炼可以促进骨

2024-08-13

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