2010---2011第二学期德育处计划.doc

2011——2012学年第一学期高中德育工作计划高中德育处2011年9月2011---2012学年第一学期德育处工作计划一、工作总体思路根据学校工作的总体思路，以深入开展科学发展观学习为契机，以“创先争优”活动为动力，以“办人民满意教育，提高办学水平”为宗旨，以提高教师队伍整体素质为关键，以人为本，突出学生养成习惯的教育。德育处指导、协助、服务于年级组做好学生德育方面的工作，起到桥梁和纽带作用，从而完成学校的各项工作。二、德育处的工作目标严格管理，狠抓养成教育，让学生文明而有礼仪的学习，树立良好学风、校风。三、上学期主要工作回顾1、开学初德育处修改并完善学校德育管理的相关规章制度；制定了工作计划和年级组长考核方案；进一步要求班主任严格按照“学生违纪处理规定”管理学生。2、为了更加全面的考核班级，新增设了“月优秀班级”。周流动红旗和月考成绩各占50%，这样即重视学生的日常行为管理，又充分调动学生学习的积极性。3、为了丰富校园文化生活，展示学生个性风采，营造积极向上的文化氛围。德育处收集教师和学生的书画作品，布置楼道让“墙壁说话”；同时让各班布置出具有特色的“学习园地”。4、4、关注学生的身心健康，构筑和谐校园。根据年级学生的不同心理特点，德育处邀请了有关青少年教育专家和国家级心理咨询师，分别对进行了高二学生法制教育，对高一女生进行了青春期心理辅导。德育处还组织了高一、高二师生聆听“唱响兵团精神”报告会；还配合综治办进行了“逃生消防演练”，提高学生应急能力和防范意识。5、加强家校联系，形成教育合力。协助年级组定期召开家长代表座谈会，通过沟通交流，针对存在的一些问题，如学校商店定时开放，手机等问题，家长和学校达成共识，形成了教育的合力。6、完成对全校教师“师德师风”的问卷调查，通过学生评、家长评和教师互评，了解到我校教师的“师德师风”情况，反映最突出的问题是：教师与学生的沟通交流较少、对学生的关注度不够。7、其它常规工作。值周、卫生、学生仪容仪表等常规教育；定期召开班主任会议等。四、本学期主要工作及措施本学期的具体工作分四个方面：班主任队伍建设；学生养成教育（包括学生仪容仪表，行为规范、文明礼貌教育）；学生心理健康教育；值周工作及日常工作，重点是学生的行为规范和文明礼貌教育。（一）继续抓好班主任队伍的建设和管理。班主任是德育工作队伍中的主力军，德育处按照学校制定的“六型”目标，服务、指导、协助年级组的工作，给班主任创建和谐愉悦的工作环境，提高班主任工作的主动性、积极性和责任心。加大班主任培训的力度，每月德育处集中对班主任培训一次；年级组每周召开班主任会议及时发现和解决年级中的问题；组织学习教育专家先进的班级管理经验，开阔班主任视野，起到传经送宝的作用；组织本校优秀班主任或有经验的班主任经验交流和主题班会观摩等；1、要充分发挥年级组在学校管理中的作用，年级组里班主任集中办公的形式，便于年级组长及时了解和解决本年级的问题；德育处协助年级组长每月定期召开主题明确的学生教育大会。2、制定计划：要求年级组长、班主任根据学校德育处计划，制定出适合本年级、本班学生实际的切实可行的学期规划。（二）狠抓养成教育，让学生文明而有礼仪的学习。四、本学期德育工作的重点依然是狠抓校风校纪，树立良好校风。1、严肃校风校纪。不放松对学生的仪容仪表检查。每月定期对学生的发型进行检查（年级组、班主任为主，“钉子户”德育处协助解决）；狠抓、早恋、喝酒以及打架、斗殴事件的同时，对违纪学生严肃处理，并做好违纪学生的档案；做好问题学生和违纪学生的教育工作和转化工作。在教育和处理学生中要做到依法管理，依法治校，坚持要以教育为主，严禁对学生进行体罚和变相体罚，尊重学生的人格，处理学生时做到程序合法，处理的结果合法。2、发挥团支部和学生会的作用。重点负责学生管理中的文明礼貌、行为规范方面的教育；配合各年级组做好学生疏导工作，开展一些丰富多彩的文体活动，充实学生的业余生活；3、继续加强家、校联系以达到家校配合共同教育孩子的目的。年级组建立月与家长见面制度。组织召开本年级家长代表会义，让家长及时了解我们学校近期活动和对孩子的教育状况，并征求家长的意见，对家长提出建议和要求。对违纪学生及时和家长联系，取得家长的理解和支持。4、通过丰富多彩的实践活动对学生进行思想教育以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，充分利用主题班会，发挥广播、黑板报、宣传版面、橱窗等阵地的宣传作用，进行思想教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。5、加强班级管理，引导学生自我教育，自我管理。班级管理班主任引导学生针对实际提出班级工作目标→制定计划、落实要求→自律、自查、自省→内化提高，调动学生积极向上主观能动性，培养学生的竞争意识，让学生在活动中体验成功。班主任要重视对学生的赏识教育，特别是团队合作成功的