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展开与折叠.ppt
2024-07-10
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说课人:郑慧龙一、说教材：1、地位、作用和特点：《展开与折叠（二）》是初中数学北师大版七年级上册第一章“丰富的图形世界”的第二节内容。课本将《展开与折叠》内容分为两课时，鉴于展开与折叠的过程互逆，并且互相影响，在第一课时当中侧重折叠所体现的共点共线等性质。在第二课时中，侧重研究关于正方体的展开图，在本章教材的编排顺序上起承上启下的作用。立体图形的展开图是从学生生活中熟悉的物体入手，使学生进一步认识立体图形与平面图形的关系，不仅要让学生了解多面体可由平面图形围成，而立体图形可不同方式展开成平面图形，更重要的
2024-06-03
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展开与折叠展开与折叠教学目标：1. 通过展开与折叠,感受立体图形与平面图形的关系;2. 学生通过动手动脚实验,发挥想象,开展讨论等方式,认识立体图形与它们的平面展开图的关系;3. 能正确判断平面展开图是哪个几何体的展开图.教学重点：将立体图形展成平面展开图;教学难点：按规定形状把正方体展成平面图形;教学过程：一、引入：出示生活中的立体图形,提出问题:如果把正方体沿某些棱剪开,平面展开图会是什么样子的?二.
2024-05-26
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2024-06-14
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荥阳四中董锋一、复习提问4、观察下边这个棱柱，回答问题思考：反过来，若是把几何体剪开，展开成一个平面图形，那么它的底面应该具备什么特征？侧面呢？试一试：棱柱展开后：棱锥的展开图是由一个多边形(作底)和几个三角形(作侧面)组成的圆柱的表面展开图是圆锥的表面展开图是正方体以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱?猜想：正方体展开后是什么样子呢？第一类，中间四连方，两侧各一张，共六种。第二类，中间三连方，一侧各有一张、一侧两张，共三种。将相对的两个面涂上相同的颜色，正方体的平面展开图共有以下11种：学以致用：下面的
2024-06-17
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展开与折叠折叠把一个正方体沿棱剪开铺平，得到什么图形？立体图形如图，上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状？把它们用线连起来。将下面的图形折叠后会是什么图形？以下哪些图形可以折叠成一个长方体?如图，这是一个正方体的展开图，如果将它组成原来的正方体，哪些面是相对的面？有一个正方体，在它的各个面上分别涂了白、红、黄、兰、绿、黑六种颜色。甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体，结果如下图，问这个正方体各个面的对面的颜色是什么？
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