语文园地七:写话 (5).pptx
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语文园地七:写话5.doc
小学二年级语文下册语文园地七写话《我想养小动物》教学设计教材来源:部编教材内容来源:小学二年级语文下册主题:写话《我想养小动物》课时:一课时授课对象:二年级学生设计者:贵州省兴义市盘江路小学李尧荣目标确定的依据:1.课程标准的相关要求基于口语交际:能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。基于习作:对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要,学习使用逗
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的小狗如果可以养小动物,你想养什么?写写你的理由,试着多写几条。一只动物白又白,长长的耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜。我想养,它的样子很可爱,。1.你养的这只小动物喜欢做什么?(睡觉吃饭玩跑来跑去跳来跳去)2.它做这些的时候是什么样子的?(比如:小兔子爱吃萝卜和青菜,吃的时候胡子一动一动的。)3.它还有哪些本领?(比如:兔子会挖洞,它们的祖先应该是住在洞里的。)
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1、你们喜欢这些小动物吗?2、如果可以养小动物,你想养什么?如果可以养小动物,你想养什么?写写你的理由,试着多写几条。1.养什么动物2.说出理由3.关键词:养1.说一说自己想养什么2.说明自己想养它的理由说明理由可以从外形、生活习性、发生在小动物身上的趣事来介绍:如果让我养小动物,我想养一只小狗。小狗毛茸茸的,眼睛像宝石,跑动的时候,就像一个滚动的大绒球。当我去找小朋友玩的时候,它会跟着我,就像个小保镖一样。当我不开心的时候,它会静静地陪着我,就像一个知心的朋友一样。每当我放学回到家的时候,它会兴奋地围着
语文园地七 写话[5].docx
语文园地七写话《想养只小动物》教学设计教学内容:写话教学目标:1.在第一二课时写话的基础上,通过再拓展延伸,启发孩子们更有条理更细致地观察所喜欢的动物;2.通过学生观察及说话思维逻辑的训练并能运用到写话中,进行简单的写话训练;3.激发孩子们观察身边的事物,热爱观察,热爱小动物,保护小动物。教学重点:通过再拓展延伸,启发孩子们更有条理更细致地观察所喜欢的动物。教学难点:通过学生观察及说话思维逻辑的训练并能运用到写话中,进行简单的写话训练。课时设计:第2课时课前准备:多媒体课件教学过程:一、谈话导入1.“嗨,
语文园地七 写话[5].doc
语文园地七写话我想养教学目标:1、选择感兴趣的小动物,充分说说想养的理由。2、抓住动物的外形特点、生活习性等方面把想养小动物的理由写出来。3、正确使用汉字、标点,做到语句通顺。4、学会按一定的顺序写一段连贯的话。教学重点:抓住动物的外形特点、生活习性等方面把想养小动物的理由写出来。教学难点:学会按一定的顺序写一段连贯的话。教材分析:本次写话重在激发孩子书面表达的兴趣,培养孩子初步的写话能力。在话题的选择上,十分注意与学生经验世界和想象世界的练习。写写身边的小动物,考查了孩子是否留意观察自己身边的事物。学情