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浅谈培养学生学习数学的兴趣
毛成文
(甘肃省兰州市永登县第七中学)

摘要：“对一切来说，只有HYPERLINK"http://www.qikan.com.cn/SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=?"兴趣才是最好的老师”。所以一个出色的数学教师要善于利用各种方法培养、激发、调动学生的学习兴趣。
关键词：兴趣调动激发
数学是一门基础学科，怎样才能学好数学？除了教师乐教、善教外，学生也要乐学、善学。数学在许多人的心目中往往是个枯燥乏味、充满着各种符号的学科,加之数学学科抽象性高,连贯性强,使许多学生学而生畏、畏而生厌,从而导致学生对数学缺乏兴趣,失去了学习数学的动力,造成学生数学成绩的下滑。爱因斯坦说：“对一切来说，只有HYPERLINK"http://www.qikan.com.cn/SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=?"兴趣才是最好的老师”。一个出色的HYPERLINK"http://www.qikan.com.cn/SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=?"数学教师，要善于利用各种方法，HYPERLINK"http://www.qikan.com.cn/SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords="培养、激发、调动学生的学习HYPERLINK"http://www.qikan.com.cn/SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=?"兴趣，一旦学生对学习HYPERLINK"http://www.qikan.com.cn/SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=?"数学产生了HYPERLINK"http://www.qikan.com.cn/SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=?"兴趣，他就会在HYPERLINK"http://www.qikan.com.cn/SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=?"数学课的学习中，投入更多的精力，产生如痴如醉的热情，对HYPERLINK"http://www.qikan.com.cn/SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=?"数学知识、方法和技巧，就会渴望去了解它，潜心钻研它，反复回味它，HYPERLINK"http://www.qikan.com.cn/SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=?"数学成绩将会迅速提高。所以一个出色的数学教师要善于利用各种方法培养、激发、调动学学生的学习兴趣。下面谈谈我在教学中培养学生兴趣的一些做法和体会。
一、培养学生“热爱数学”，把“要我学”变为“我要学”
（1）进行学习目的教育
向学生进行学习目的教育，把学习与自己的生活紧密的联系起来。例如，通过《二十一世纪的数学》、《各学科离不开数学》《日常生活中的数学》等专题进行讲座，组织学生开展讨论，使学生对数学，对未来的科技增加感性认识。认识到学好数学的重要性，从而产生强力的学好数学的欲望。
（2）激发学习数学的兴趣
“兴趣是最好的老师”，兴趣可以使学生主动地学习，建立在兴趣之上的学习，注意力最集中，接受新知识最容易，记忆东西最牢固，思维最活跃，最敏捷。因此，有经验的教师十分重视激发学生学习兴趣，让学生主动学习、乐于学习。兴趣在于知，无知是不会有兴趣的。学习数学的兴趣是与学懂学好数学相互促进的。在教学中，我注意面向大多数学生，即发现尖子生，培养尖子生，又辅导差生。既抓整体提高，又抓个别辅导。使同学们对数学的兴趣有增无减，真正和数学结下缘。
（3）开展学习竞赛活动
学习竞赛是激发学习兴趣的有效手段之一。在竞赛过程中获得自尊和成就感的需要就会更加强烈。学习兴趣和克服困难的毅力增大。我教的班级坚持开展学习竞赛活动。设立四项奖，单科前十名奖，一对一竞赛奖，小组第一奖，学习进步奖。既鼓励他们和别人比，又教育他们和自己比。尤其是对于原来基础较差的学生，鼓励他们自己与自己比，现在与过去比，力争天天有收获，时时有进步，克服自卑感。
二、沟通师生情感，调动积极因素
心理学分析，中学生数学心理素质的构成包括两个方面：（1）