十几加几和相应的减法教案.doc

总NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页第PAGE\*MERGEFORMAT2页课题：十几加几和相应的减法南固现小学程瑞利课时安排：第三课时教学内容：义务教育课程标准人教版教科书小学数学一年级上册及“做一做”的练习。教学目标：1.使学生能够运用11～20各数组成正确地计算10加几、十几加几及相应的减法。2.知道加减法算式中各部分的名称。3.让学生结合具体的情境体会计算的意义，体验数学的价值，经历与他人交流计算方法的过程，以次来激发他们的学习兴趣，培养自主探索合作交流的意识。教学重点难点：运用11～20各数的组成，掌握10加几、十几加几及相应的减法的计算方法。理解10加几、十几加几及相应的减法的算理。教法与学法：教师讲授，学生分组讨论、练习教具与学具：计数器、课件教学过程：一、复习1.口算。（课件出示）9+18+210-75+49+06-47+36+48+20+54-43+62.数的组成。（课件出示）（1）15是由（）个十和（）个一组成的。（2）1个十和9个一组成（）。（3）10和4组成的数是（）。3.看图，让学生说出四个算式。（课件出示）4.引入本课学习：这节课二、新授1、十几加几（1）教师在计数器先拨出11，再在个位添上2颗珠子，让学生根据拨珠的过程说出一道加法算式。（2）板书：11+2=（3）问：你是怎样想的？说：1个十和1个一加2个一是13。（4）做一做：11+313+216+116+32、十几减几（1）板书：13-2=（2）教师在表示13的计数器的个位上拨去2颗珠子，（3）问：得数是多少？怎样想？说：1个十和3个一减2个一，是11。（4）在计数器上计算：12-114-2C、介绍算式的各部分的名称，边介绍边板书：11+2=1313-2=11加数加数和被减数减数差3、巩固练习。13+5=11+4=12+5=14-4=19-10=17-7=15-2=14-3=19-4=4、总结这节课你有什么收获？5、作业：11+6=16-10=14+6=15+3=14-10=18-8=11-1=13+2=19-10=板书设计：十几加几及相应的减法11+3=1413-10=33+11=1413-3=1011+2=1313-2=11加数加数和被减数减数差教学反思：