《忆读书》.doc
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忆读书作者:冰心作者介绍写作目的连连看:找出下列作品的作者。合作探究读书好、多读书、读好书。1书中的故事情节和人物形象能激起人的各种感情,让人获得美的享受多读书作者认为怎样的书才算是好书?忆读书二、本文涉及的几部名著简介《三国演义》:长篇小说。元末明初罗贯中(约1330—约1400)著。本书描写了东汉末年和三国时代封建统治集团之间的矛盾和斗争,文字用浅近的文言,结构宏大,人物众多,情节曲折,是我国历史小说中的著名作品。《聊斋志异》:文言短篇小说集。清代蒲松龄(1640—1715)著。作者以民间流传的故事为
忆读书朗读-忆读书课文原文-.docx
本文格式为Word版,下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页忆读书朗读|忆读书课文原文教学目标:1.知识与技能:积累词语;了解作者的读书经历;学习对比的手法。2.过程与方法:朗读法、讨论法3.情感态度与价值观:感受作者读书的快乐,激发学生读书的兴趣,懂得读书好、多读书、读好书的道理。教学重点:指导学生体会作者不同年龄段的读书生活对她的影响,体会作者的读书心得。教学难点:学习本文对比手法的运用。教学过程:一、导入在中国现代文学史上,
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忆读书..-教学教案1.教学目标1.整体感受把握课文主要内容理解掌握课文中的丰富而富有表现力的词语。2.概括事例理清记叙的顺序。3.深入理解“读书好多读书读好书”的意义教学重点难点重点:认识“读书好”的四个方面。难点:整体把握课文内容培养分析概括能力。教学课时两课时第一课时一教学目标1.掌握生字、词语。2.简单介绍作者及散文的艺术特色。3.分析本文“读书好”部分的内容并进行整理、归纳。二教具准备录音机课文朗读磁带三教学过程(一)导入同学们在我们进入图书馆阅览室书店的时候通常会看到这么