2014年高考政治考试大纲.doc

第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页2014年高考政治考试大纲Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。Ⅱ．考试内容政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求、依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。一、考核目标与要求1．获取和解读信息·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。2．调动和运用知识·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。3．描述和阐释事物·能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。·能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。·综合阐释或评价有关理论问题和现实问题4．论证和探究问题·根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。·能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。二、考试范围本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省区根据各自教学实际情况具体规定。必考内容经济生活1．生活与消费（1）货币商品的基本属性（是什么？生产者与消费者分别想实现什么？）；货币的本质和基本职能（执行职能时的货币状态）；纸币的流通规律(公式及公式里各要素的关系)；信用工具（信用卡的使用是否分别减少了现金和货币量的流通）；外汇和汇率（汇率变动的影响）；树立正确的金钱观（2）价格供求关系与价格（相互影响）；价格与价值（的关系）；商品的价值量（的决定因素）；企业提高劳动生产率的意义；价值规律的基本内容及其表现形式；价格变动对人们生活和生产经营的影响（3）消费影响消费水平的主要因素（如何提高消费水平）；消费类型；消费心理与消费行为；树立正确的消费观（2014删除：消费结构）2．生产、劳动与经营（1）生产与经济制度生产决定消费（具体表现），消费对生产的反作用（为什么要扩大内需？），发展生产的意义；公有制为主体（地位的体现）；多种所有制经济共同发展（2）企业与劳动者现代企业的组织形式；我国法定的公司形式；公司的经营与发展；企业兼并与企业破产（表现与意义）。劳动和就业（就业的意义和解决就业的措施）；依法维护劳动者权益（3）投资理财的选择我国的商业银行及其主要业务；储蓄存款利息的计算方法；储蓄、债券、股票、商业保险四种投资理财方式（怎样进行科学合理的投资？）3．收入与分配（1）个人收入的分配以按劳分配为主体；多种分配方式并存；收入分配与社会公平（怎样促进公平？）；公平与效率的关系（2）财政与税收财政收入的含义及其来源；影响财政收入的主要因素；财政支出的含义和种类；我国财政的作用财政与基础设施工程（财政与资源配置），财政与宏观调整（财政与国民经济运行），财政与人民生活保障（财政与社会公平、人民生活）。税收的含义、基本特征（2013年为：税收的含义、基本特征和作用）；个人所得税和增值税；依法纳税是公民的基本义务4．发展社会主义市场经济（1）走进社会主义市场经济市场经济的含义（决定性作用）市场调节（的机制、优点）及其局限性规范市场秩序的必要性和措施社会主义市场经济的基本特征国家宏观调控的必要性、目标和手段（2）科学发展观与小康社会的经济建设全面建成小康社会的目标与新要求贯彻落实科学发展观（内涵）；加快转变经济发展方式（如何转变）（3）经济全球化与对外开放经济全球化及其表现、影响跨国公司世界贸易组织的基本原则和作用提高开放型经济水平政治生活1．公民的政治生活（1）我国的国家性质宪法对我国的国家性质的规定；人民民主专政的本质和特点；人民民主的广泛性和真实性；坚持人民民主专政的必要性；，我国政府关于人权