小班音乐游戏反思.docx

小班音乐游戏反思小班音乐游戏反思（合集14篇），下面是小编为大家整理后的小班音乐游戏反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。篇1：小班音乐游戏反思主要是因为本土环境因素，幼儿多为3、4岁的留守儿童，家庭教育不够，有部分幼儿动作协调能力不足，同时为了激发幼儿对于音乐游戏的兴趣爱好。活动目标1.巩固认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。2.认识五官的名称及位置3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐教学重点、难点重点：认识五官的名称和位置难点：在音乐游戏快速的用手指出五官的位置活动准备《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习活动过程1、活动导入：做“指五官”的游戏。师：今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大，我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出来，还要说XX在这里，好吗?2、教师示范歌曲。音乐伴奏，教师唱歌曲《小手拍拍》，让幼儿初步感受歌曲内容。3、幼儿学唱歌曲。在老师的带领下，请幼儿跟着学一学《小手拍拍》，并反复几次，加深印象。4、引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作，巩固五官的名称和位置，并从中体验游戏的乐趣。5、请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。教学反思在音乐快乐活跃的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演，那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的欲望，培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂，但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性，在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。篇2：小班音乐游戏【活动目标】1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。【活动准备】小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。【活动过程】一、模仿小鱼：1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁？小鱼有什么本领呢？2、播放音乐。师：小鱼宝宝和鱼妈妈一齐游泳吧！（师幼套上袜子，模仿鱼儿游）（1）音乐听上去怎样样？小鱼会怎样游呢？——音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。（2）这段音乐和刚刚的一样吗？——音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼游得快。二、游戏——小鱼游：过渡：宝宝本领真大，这天老师要请你们玩游戏了！1、出示课件师：请你看看，玩游戏的时候就应注意点什么呢？（幼儿欣赏课件）小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳；音乐停下来的时候，渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。2、第一次游戏：交流：你躲在哪里？能不能躲在渔网后面？小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不能够躲在渔网后面。3、第二次游戏：交流：音乐快的时候，小鱼是怎样样的？小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼也要游得快。4、第三次游戏：交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，有音乐小鱼就能够游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。三、延伸：T：我们的鱼宝宝这天学会了这么多本领，接下来让我们一齐去其他大海里做游戏吧！篇3：小班音乐游戏【活动目标】1、在游戏情境中学唱歌曲。2、听辩不同的节奏型，尝试用拍手表示出来。【活动准备】一座房子，小鸡、小鸭、青蛙、小猫、小猪的图片。【活动过程】一、谈话导入：昨日老师去朋友家了，可好朋友家的门关着，有什么好办法让朋友明白呢？（打电话、敲门）那敲门会发出什么样的声音呢？练声：利用幼儿回答的敲门声来练声。二、采用不同的主角来学习歌曲。师：老师把看朋友编了一首歌，唱给你们听好不好？老师就清唱歌曲《看朋友》师：（出示一座房子）这是谁的家呢？谁会去做客呢？利用各种小动物去做客，来学习演唱歌曲。三、听辩不同的节奏型，让幼儿尝试用拍手表示出来。师：（出示房子的另一面），小兔家有一扇神奇的门，它会发出各种声音，不同的节奏呢！想不想听听？如果你能跟着它的声音节奏，门就会自动打开。幼儿练习不同的节奏型四、幼儿做游戏：看朋友。请幼儿根据不同的动物声来扮演动物演唱并拍打节奏。第一次老师扮演主人，第二次家长扮演主人，第三次个别幼儿扮演。篇4：小班音乐游戏【活动目标】1、初步感知兔子和狼不同形态的音乐，乐意用肢体表现音乐形象。2、在跳跳玩玩中感受音乐游戏的快乐。【活动准备】活动ppt、音乐；小兔子头饰若干、大灰狼头饰；情景布置树林。【活动过程】一、激发兴趣——律动去树林听音乐，开车子来到“树林”二、感知体验——兔子和狼的音乐形象（一）欣赏感受兔子的音乐1、完整欣赏兔子的音乐一遍这段音乐听上去感觉怎样样？好像是谁来了？小兔子们在树林里干什么呢？2、再次欣赏兔子的音乐，肢体展现兔