我的国培计划.doc

基本信息姓名：姜婷所在省：上海所在坊：徐汇区学前学习工作坊所教学段：幼儿园所教学科：学前教育所教年级：小班教材版本：研修计划个人专业发展基础分析作为一名一线的幼儿园教师：应坚定地推进素质教育的实施，为每个孩子的长远发展着想，用“以儿童为本”的教育原则，发展幼儿无限的创造力和潜力。优势：我能认认真真地做事，同事关系融洽，能较好地与他人沟通与合作。平时能认真备课，上课，能很好地融入到孩子们的一日生活中。并学习运用现代初级的信息技术，灵活有效为教学所需服务。不足：教育过程中，有时候会欠缺思考，偶尔也会偷懒。制定好的计划，有时候对中间出现的各种困难估计不足，如孩子们反映平常、理解不够，导致在后期计划执行中，缺乏了继续执行的热情，导致贯彻的不够彻底，教学效果也打了折扣。管理班级的能力还需进一步提高；课题研究方面很欠缺。虽然个人也经常进行学习，了解更新的教育理论和实践知识，但主动学习积极性还是不够高，提前学习和超前学习意识不强。个人专业发展目标分析作为一名青年幼儿教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了使自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我研修计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，提高自己作为一名幼儿教师应具备的素质。1、课堂教学把促进孩子的发展放在首位，关注孩子在活动中的表现，并给予积极引导，使孩子富有个性地成长。关注教学热点，多向师傅请教，逐步提高自身的综合素养，以适应幼儿发展的需要。对教材要钻研，深入研究，勤于反思，在总结经验中完善自我，把握好课堂，让孩子喜欢上我的课，逐步形成自己的教学风格。2、班级管理从“管”的教育逐步转向“爱”的教育，多学习，多实践，积累班级管理的经验，勇于创新，逐步提高自己的管理水平和家长工作的能力。3、课题研究逐步接触课题研究，多向有经验的教师学习与请教，不断积累经验。4、个人提高广泛阅读，并持之以恒，丰富自身知识经验，加强理论学习和个案学习，善于发现，勤于思考，努力提高自己的师德修养，使自己在投身科研工作中能积累更多理论知识。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用业余时间学习，进一步提高自己的计算机水平，制作优秀的课件。本次研修内容的确定本次研修第一阶段还是以师德、教师职业道德课程学习，还有幼儿情绪方面课程，技术能力课程所以我第一阶段挑选了：小研伴你行学员篇、奖励遍地开花、教师的幸福、爱岗敬业，追求卓越，幼儿情绪辅导等课程通过第一阶段的课程提高自己的综合素质。个人研修安排1、每周利用1—2小时自学各种相关理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记上。2、阅读相关教育专著，并写好读书笔记和心得体会。3、经常反思自己的教育教学行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。4、在工作中对自己严格要求，决不松懈。5、积极参加我校定期的听课、评课，进行教学研究，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。6、积极去校外听课，积极评课，博采众长。所需要的支持专家引领，理论支持。希望能多给予向优秀教师学习的机会，包括向姐妹园中的优秀教师学习的机会。另外最好能多一些有价值的参观、学习的机会