大数的认识复习课.doc
仙人****88
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“大数的认识”整理和复习想一想:“大数的认识”学习了哪些知识?还记得吗?主要内容读出下面各数。一千零三万零七百1)如果位数不同,那么位数多的数就大;1)把整万数改写成用“万”作单位:把万位后面的四个0去掉,并写上“万”字。改写前后数的大小不变,所以用“=”表示。用万作单位:再见
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大数的认识复习课教学目的:1.进一步复习亿以内数的数位顺序表。2.进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,比较大小,省略亿、万后面的数。3.结合练习素材使学生感受亿以内数的意义,培养学生的数感。教学重点:进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,省略亿、万后面的数。教学关键:以练习的方式来巩固亿以内数的读法和写法。教学过程:一、复习数位顺序表1.让学生回忆一下亿以内数的数位,并指名同学背诵。2.在黑板上挂数位顺序表,问:你们还记得如何分级吗?生:从个位到千位为个级,万位到千万位为万级。3.师:个级表示有几个什么?万
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大数的认识整理与复习看书整理—交流讨论—总结梳理—基础训练—综合应用。复习内容:数学书2-12页教学目标:1.进一步复习亿以内数的数位顺序表。2.进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,比较大小,省略亿、万后面的数。3.结合练习素材使学生感受亿以内数的意义,培养学生的数感。复习过程:一、(自主学习):回忆第一单元的内容,边整理边记录,用自己的形式把这部分内容简要地表示出来。二、(合作交流):小组内交流以下几个问题?1、复习数位顺序表,你学过哪些数级、数位、计数单位?2、大数的读法和写法?3、数的大小的比较方法
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大数的认识复习课教学目的:1.进一步复习亿以内数的数位顺序表。2.进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,比较大小,省略亿、万后面的数。3.结合练习素材使学生感受亿以内数的意义,培养学生的数感。教学重点:进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,省略亿、万后面的数。教学关键:以练习的方式来巩固亿以内数的读法和写法。教学过程:一、复习数位顺序表1.让学生回忆一下亿以内数的数位,并指名同学背诵。2.在黑板上挂数位顺序表,问:你们还记得如何分级吗?生:从个位到千位为个级,万位到千万位为万级。3.师:个级表示有几个什么?万
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王庄镇2015—2016学年度第一学期集体备课年级:四年级学科:数学主备人:张海洋执教人:使用时间:课题大数的认识复习课时2课时教学目标1、通过复习,巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率,掌握数位顺序表,能正确地读写大数,掌握改写和省略的方法。进一步培养学生的数感。2、使学生参与复习的全过程,通过自然过渡,使学生形成知识网络。3、提高学生应用知识解决问题的能力。重点难点数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数教学方法引导、讲解、练习教学准备课件教学环节教学过程二次备课导入直接导入:今天我们复习