八年级下Unit_2_Section_A_(3a-3c)教学反思.doc

新目标英语八年级下Unit2SectionA(3a-3c)教学反思白城二中杨胜国八年级是学生初中生涯的关键期，是世界观和人生观的形成期，在这一阶段，学生的身体心理都发生了很大的变化，在学习方面也会有不同的看法，所以在这一时期一定要抓住学生的心理，在此基础上形成了本节课的教学设计。实施课堂教学后反思如下：一．本节课的收获：学生在学习的过程中能够抓住重点识上，能够跟着老师设计的问题，通过速读、略读、细读逐步的理解本节阅读课的重点内容。语法讲解清楚，学生对动词不定式理解比较到位、透彻。锻炼了他们的理解能力，培养语感。课堂教学中能够做到以下几点：(一)、面向全体学生满足不同学生的需求。对于不同学生设计不同层次的问题帮助学生理解课文。(二)、培养学生合作性学习的能力。课堂上，我会给学生们设计不同有梯度的任务，他们通过合作来完成。例如根据原文填空，设计不同难度的空格，小组合作完成。(三)、重视笔头训练。本节课设计了两处笔头训练，一是学生从文中积累重点短语或欣赏的语句。二是最后环节设计写作练笔，练习写作能力。(四)、合理的总结促进写作能努力培养。理解整篇文章之后，总结阅读策略和文章的脉络，从文章中走出来，启发学生形成自己的写作思路，为本单元SectionB的写作打好了基础。二．本节课的应改进的地方：（一）、通过细读课文时，不应该只是老师给出例句，同学们在积累好词好句的同时应该进行造句练习，培养学生运用语言的能力。（二）、总结阅读策略之后应该让学生根据板书内容进行简单复述，然后在总结写作思路，降低写作难度，对学生今后的写作能力的提高有很大帮助。在今后的教学工作中，要把理论和实践相结合，在实践中总结得与失，以思促教，以思促学，不断完善自我，终生服务教育。