学案-江苏-2011_江苏省高邮市车逻初级中学九年级化学 3.rar

5第3章第二节构成物质的基本微粒（第2课时）【学习目标】1．能说出原子的概念，以及原子、分子间的相互关系;2．能用原子和分子的观点加深对化学反应实质的理解。【学习重点、难点】原子概念的形成【学习过程】一、课前预习1、〖阅读〗P64-652、微观分析电解水实验：①、实验过程中出现的微粒有、、、、。②、实验中，发生变化的是，不变化的是。③、结论：化学反应中可分，不可分，分子由结合而成，原子是的最小微粒。二、思考与交流(探究)微观分析电解水实验〖阅读〗P651、水由构成，在通电时，水分子分解为和，每两个氢原子结合成一个，每两个氧原子结合成一个，氢分子聚集为，氧分子聚集为。2、实验中，发生变化的是，不变化的是。3、结论：化学反应中可分，不可分，分子由结合而成，原子是的最小微粒。（思考与交换）〖阅读〗P65-66，由原子构成的物质有哪些？（一）原子的基本性质〖阅读〗P65，结合微粒及分子的基本性质得出原子的基本性质1、2、3、4、（二）分子与原子的比较分子原子相同点不同点分子是保持物质化学性质的一种微粒，分子在化学变化中可以分成原子，原子重新构成新的分子。原子是化学变化中的最小微粒，原子在化学变化中不可再分，化学反应后并没有变成其它原子。相互关系原子分子（思考与交换）1、分子、原子物质的关系如下图2、对于由分子构成的物质，如何从分子角度理解物理变化和化学变化物理变化化学变化3、从微观角度认识纯净物与混合物纯净物：由同种分子或同种原子构成混合物：由不同分子或不同种原子构成三、总结与反思1、在化学变化中分子可以分解成原子，原子重新结合成分子，这是否表明原子不能再分？2、分子是由原子构成的，是否说明分子大，原子小？四、达标检测1、下列对一些事实的解释不正确的是()事实解释A．花香四溢分子不断运动B．H2O2能杀菌消毒而H2O不能两种物质的分子构成不同C．温度计中的水银热胀冷缩原子的大小发生改变D．水结为冰，使自来水管道破裂水分子间的空隙变大2、下图是表示气体微粒的示意图，图中“●”和“○”分别表示不同的原子，其中表示纯净物的是()3、“2005年中国十大科技进展新闻”之一：我国科学家成功实现首次单分子自旋态。这是世界上首次实现单个分子内部的化学反应。单个分子内部的化学反应中发生变化的是()A．原子个数B．原子种类C．分子种类D．原子的质量4、令人信服的证明分子在化学变化中可以再分的事实是()A．工业上蒸发分离液态空气制氧气B．固态碘受热形成碘蒸气C．蔗糖放进水里不见了D．氧化汞受热生成汞和氧气5、分子与原子的根本区别是()A．分子大，原子小B．分子能构成物质，原子不能直接构成物质C．分子可分，原子不可分D．在化学变化中能否再分6、如图所示，2分子的甲反应生成2分子的乙与1分子丙，已知甲、乙、丙三者为不同的纯净物，则乙物质的化学式为()A．A2BB．A2C．A4B2D．AB27、下图表示氢气和氧气在一定条件下发生反应的过程。从上图中你得到哪些信息？第一条：第二条：第三条：8、图A、图B中，若用“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，请回答：①表示混合物的图是，图A中表示的分子，其化学式是。②在一定条件下，图A中表示的分子能转变为图B中表示的分子，请写出此反应的文字表达式。五、课后训练《同步导学》第2课时构成物质的基本微粒（一）六、教学后记。