相交线与平行线.doc
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相交线、平行线.docx
相交线、平行线相交线、平行线教学内容:课本第160—163页。主要内容为通过一个直线相交的课件的分析得到相交直线垂直的概念,并进一步探索垂足的概念和垂直的性质,同时探索了两条直线之间被第三条直线所截形成的角。第一课时4.7.1垂线教学目标▲知识与能力1、分析和探索垂直的概念,体会垂直的性质。2、理解过平面中一点有且只有一条垂线的性质。▲过程与方法1、复习相关内容并引入新课。2、通过对相关课件的分析,引出两条直线垂直以及相关的概念。3、通过对例题图形的操作得到垂直的性质。▲情感、态度与价值观通过对课件的分析
平行线于相交线.doc
1.如图,已知∠DAC=∠ACB,∠D+∠DFE=1800,求证:EF//BC2.如图,已知∠1=∠2,直线AC、BE交于B,∠A+∠C=1800,求证:AF//BE3.如图,已知:AD∥BC,∠AEF=∠B,求证:AD∥EF。4.如图,已知:AE平分∠BAC,CE平分∠ACD,且AB∥CD。求证:∠1+∠2=90°5.如图,已知:AC∥DE,∠1=∠2,试证明AB∥CD.6.如图。已知:∠1=∠2,AC平分∠DAB,求证:AB∥CD。7.如图,已知:AB∥CD,∠A=∠C,求证:AD∥BC。8.如图,E
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相交线、平行线相交线、平行线教学内容:课本第160—163页。主要内容为通过一个直线相交的课件的分析得到相交直线垂直的概念,并进一步探索垂足的概念和垂直的性质,同时探索了两条直线之间被第三条直线所截形成的角。第一课时 4.7.1 垂线教学目标 ▲ 知识与能力1、分析和探索垂直的概念,体会垂直的性质。2、理解过平面中一点有且只有一条垂线的性质。▲ 过程与方法1、复习相关内容并引入新课。2、通过对相关
相交线-平行线.doc
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平行线与相交线.doc
文锦中学2012—2013学年度七年级第二学期单元测试相交线与平行线班级:姓名:座号:成绩:选择题(每题3分,共30分)1、如图1,直线a,b相交于点O,若∠1等于40°,则∠2等于()DBAC1ab12OABCDEF21OA.50°B.60°C.140°D.160°图1图2图32、如图2,已知AB∥CD,∠A=70°,则∠1的度数是()A.70°B.100°C.110°D.130°3、已知:如图3,,垂足为,为过点的一条直线,则与的关系一定成立的是()A.相等B.互余C.互