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听诊器的由来.ppt
2024-06-17
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相关资料
听诊器的由来.doc
听诊器的由来教材简析：本文共4个自然段，讲的是一百多年前，法国医生雷奈克发明听诊器的事，告诉人们要做生活的有心人，勤于观察，善于思考，敢于尝试，不怕困难，不断探索，这样支委会取得成功。教学要求：1、认识17个生字，会写8个生字及以下词语：体内、木板、紧贴、赶紧、医生、病人。2、默读课文。了解雷奈克发明听诊器的经过。3、激发学生热爱科学的思想感情，培养善于发现问题，积极思考，勇于探索的习惯教学重点:1、学会生字新词。2、理解课文内容，知道听诊器是怎样制造出来的。教学方法：自主、合作、探究教学法，朗读感悟教学
2024-06-12
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《听诊器的由来》.docx
《听诊器的由来》一、教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。看图复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。2.理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，爱科学，学科学，树立长大为人类做贡献的理想。3.学会13个生字。联系上下文和生活实际理解词语的意思。二、教具准备：电脑、CAI课件三、教学课时：两课时。四、教学过程：第一课时一、导入：1.（出示一幅图）同学们，请你们一起告诉老师,图上画的是什么吗？对。这就是医生给病人看病时经常用到的听诊器。（板书：听诊器）2.（简介听诊器）听诊器也叫听筒，
2024-08-02
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听诊器的由来.doc
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2024-07-11
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听诊器的由来.doc
一、教学目标：1、认识17个生字，会写8个生字。2、朗读课文，了解雷奈克发明听诊器的经过。3、激发学生热爱科学的思想，培养发现问题，积极思考，勇于探索的习惯。二、教学重、难点：让学生在有感情朗读课文，了解课文的基础上，激发学生热爱科学的思想。三、教学课时：2课时四、教学过程：第一课时一、出示听诊器的挂图，引发兴趣。1、观看听诊器的图片，让学说说在哪见过这个东西，它是做什么的，相机板书“听诊器”。2、教师：听诊器的发明，还有一段故事呢。在家想知道吗？板书“由来”，理解其意思。二、尝试读文，感知课文。1、听老
2024-07-10
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听诊器的由来.doc
课题15、听诊器的由来计划课时两课时授课人张蔚教学内容分析《听诊器的由来》是一个有关发明的小故事，写了一百多年前，法国医生雷奈克看到两个玩跷跷板的男孩儿玩铁钉划木板听声音的游戏，从中得到启示，发明了听诊器的经过，告诉人们要做生活的有心人，勤于观察，善于思考，敢于尝试，不怕困难，不断探索，这样才会取得成功。课文配有2幅插图，这两幅图之间有紧密的联系，教学时若加运用，将有助于课文难点的突破，从而达到教学目标。教学目标1、认识本课17个生字，会写8个字，积累词语：体内、木板、紧贴、赶紧、医生、病人。联系上下文和
2024-09-02
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