用方向和距离确定位置.ppt
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位置与方向,用方向和距离确定位置.ppt
用方向和距离确定位置一、创设情境,引发思考一、创设情境,引发思考气象专家二、实践感悟,探索新知二、实践感悟,探索新知二、实践感悟,探索新知二、实践感悟,探索新知三、实践应用,拓展提升三、实践应用,拓展提升三、实践应用,拓展提升三、实践应用,拓展提升四、回顾小结,课外延伸四、回顾小结,课外延伸
位置与方向(二):用方向和距离确定位置.ppt
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用方向和距离确定位置.ppt
用方向和距离确定位置教学目标北北北北北N北N计算步骤:知道了物体的方向和距离,就能确定物体的位置。北N记住!照样子在括号里填上合适的方位照样子在括号里填上合适的方位照样子在括号里填上合适的方位30°例2:海上有一座灯塔,灯塔北偏东40°方向20千米处是清凉岛.怎样在图中表示出清凉岛的位置?同桌交流!北N熊猫馆在猴山的北偏西方向,距离猴山120米。3号
用方向和距离确定位置.docx
用方向和距离确定位置南通市理治小学曹惠琴教学内容:苏教版六年级下册的内容。教学目标:知识与技能:使学生在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,会用方向和距离描述物体的位置,初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。过程与方法:使学生经历描述物体方向和距离的过程,进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力,发展空间观念。情感态度与价值观:使学生体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学眼光观察日常生活现象,解决日常生活问题的意识。教学重点:会用方向和距离描述物体的具体位置。教学难点:
用方向和距离确定位置.doc
《用方向和距离确定位置》教学设计教学内容:教科书第35.36页例1及练一练教学目标:让学生在具体情境中初步理解北偏东(西)南偏东(西)的含义,会用方向和距离描述物体的位置,初步感受用方向和距离确定位置的科学性。让学生经历描述物体方向和距离的过程,进一步培养观察能力,识图能力和有条理的进行表达的能力,发展空间观念。让学生体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学眼光观察日常生活现象,解决日常生活问题的意识。教学准备:幻灯片教学过程:创设情境,引发学习需求(出示幻灯片)提问:大家猜一猜这是哪个岛屿?对于钓鱼岛