细胞分化、衰老、凋亡和癌变.pdf

班级:高一()班姓名:上课时间课题30细胞分化、衰老、凋亡和癌变【学习目标】知识目标1．说明细胞的分化2．举例说明细胞的全能性3．描述细胞衰老的特征4．说出细胞凋亡和死亡的区别5.说出癌细胞的特征能力目标收集有关干细胞研究进展和应用的资料情感目标胞分化的概念和意义、细胞全能性的概念【学习重点】1细胞分化的概念和意义、细胞全能性的概念2细胞衰老的特征【学习难点】1.细胞分化的机理、细胞全能性的概念及实例2.细胞凋亡的概念及其与细胞坏死的区别学习过程一、自主学习一、细胞分化1、概念：在个体发育中，由___________增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生_________差异的过程。2、特征：①普遍性（细胞分化是生物界中十分普遍的一种生命现象）；②持久性（发生在整个生命过程中，胚胎期达到最大限度）；③稳定性（分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡）；④一般具有不可逆性（例A细胞→B细胞后，则B细胞→A细胞）3、结果：形成了各种不同的细胞、组织。4、意义：细胞分裂和分化是生物正常生长发育的基础；使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。4、实质：细胞中基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。基因选择性表达，转录出不同的mRNA，控制合成不同的蛋白质。思考与交流：（1）同一生物体不同部位的细胞，如人的胰岛B细胞、唾液腺细胞中，下列结构或物质是否相同？染色体、DNA、基因、蛋白质（2）细胞分化过程中遗传物质是否发生改变？二、细胞全能性1.概念：已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。2.原因：已分化的细胞具有本物种全套遗传物质。3.实例：⑴胡萝卜的组织培养胡萝卜韧皮部细胞→离体培养→胚状体发育→胡萝卜试管苗→成熟的胡萝卜植株实验证明：高度分化的植物细胞具有全能性。植物细胞全能性：植物体中_________________的细胞，具有发育成完整个体的______________,在适宜的条件下，仍然能够发育成完整植株的___________⑵克隆羊多莉的培育克隆羊的培育证明了动物细胞核具有全能性4、生物体的各种细胞全能性高低比较①受精卵（未分化）＞精子或卵细胞（高度分化）＞体细胞②植物体细胞＞动物体细胞（克隆羊只证明动物细胞核具有全能性）三、细胞的衰老1、细胞衰老与个体衰老的关系：单细胞生物，细胞衰老即为个体的衰老。多细胞生物，细胞衰老不代表个体的衰老，只有组成个体的细胞普遍衰老，生物体才衰老。2、特征：（1）细胞内______减少，细胞萎缩，体积变小，新陈代谢速率______。(皱纹)（2）细胞内多种________降低。(白发)（3）细胞内______逐渐积累。(老人斑)（4）细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深。(怕冷)（5）细胞膜_______改变，物质运输功能________。(饮食减少)记忆窍门：一大（核大）、一小（水少体积小）、一多（色素积累）、两低和两减慢。四、细胞凋亡和细胞坏死项目细胞凋亡细胞坏死影响因素由_____________决定不受_______控制，由电、热、冷、机械等不利因素造成。特点是主动的、细胞________________的是被动的，由于细胞_______________过程_________________________的过程实例对机体的影响意义五、细胞的癌变1.概念：有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中的_________发生变化，就变成不受机体控制的、连续分裂的__________细胞。2.癌细胞的主要特征：（1）适宜条件下，能够_________（2）细胞的________发生显著变化（3）癌细胞的表面发生了变化，________减少，细胞之间_____显著降低，容易______3.细胞癌变的原因（1）外因：致癌因子。物理致癌因子：_____________________________；化学致癌因子：_____________________________；病毒致癌因子：__________________________。（2）内因：致癌因子使_________和___________发生突变。原癌基因主要负责调节_______________________，控制细胞的______________________的过程；抑癌基因主要是____________________。4.与癌有关基因存在的位置：正常细胞_________与癌有关的基因，不止分布在癌细胞中。5.我国肿瘤防治策略可概括为“三早”，即“早发现、早诊断、早治疗”一级预防：防止和消除环境污染。二级预防：防止致癌物影响。三级预防：高危人群早期检出。巩固练习1.下列关于细胞增殖、分化、衰老、癌变的叙述,不合理的是()①幼年个体中没有衰老的细胞，老年