2013-2014学年第一学期教学计划.doc

——管理提质量创新促发展——高新区第一小学2013—2014学年第一学期教学工作计划本学期我校教学工作将认真落实《全面推进依法治校实施纲要》，进一步学习《课程标准》，更新观念，积极响应高新区教育工作要点，强化特色，以管理提质量，以创新促发展，坚定不移地走内涵发展之路。教育教学理念：“卓雅教育”的思想是一小的基本教育教学理念，其意就是全方位的追求卓越和高雅。这一特色定位既蕴含学校办学理念，又体现文化立校的理想追求。在教学上更要让“追求卓越、崇尚高雅”成为师生强大的精神力量、人生价值追求和行为准则。教导处将在上学期的基础上加大教师培训力度，全力提高教师业务素质；严格教学管理，全面提高教学质量；增加社团活动，大力推进素质教育；以创新促进学校发展，以内涵构筑核心竞争力，以内涵发展提升办学品位。教学工作目标：1、加大教师培训力度，大练教师基本功，采取多种措施鼓励教师多读书，培养眼界宽、有思想、有内涵的教师，全力提高教师业务素质。2、加强教学管理，备、讲、批、辅继续实行精细化管理。继续实施集体备课制度，在上学年初步探索的基础上深化、改革、完善集体备课制度，力争通过集体备课制度减少教师负担，打造高质、高效课堂。严格教辅管理，控制学生作业量。让备课更实效、讲课更高效、批改和辅导更有效。3、强化教育科研，促进教学和科研一体化。4、重视开发学生的口语表达能力，以语文学科为主、其他学科为辅，从课堂提问入手进行口语表达能力的培养，为学校的“卓雅”特色教育夯好基础。5、开足英语课时，加大对体育课堂教学的管理，以及艺术教育课程管理，全面实施素质教育。工作思路与措施：（一）重师资培训抓队伍建设做卓雅教师1、教师培训工作永远是学校队伍建设的重头戏，本学期仍然要加大力度，除参加国培的老师外，还要和市内知名学校联系，增进交流。加强教师教学基本功训练，举行教师专业成长基本功比赛。组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流，优秀的择优在本校网站上交流并给予表彰。努力提高教师的业务素质。2、卓雅教师首先要做到多读书、有思想、有内涵。学校本学期继续开展读书富脑工程，继续开展“沐浴书香，智慧育人”的活动。为营造浓郁的校园文化，激发教师的读书热情，进一步引导广大教师更新观念，促进教师专业发展，有效推进教师教学方式的转变和学习型组织建设，学校本学期继续人平均注入50元专项资金用于购买教育名著，满足大家的精神需求。让读书学习习惯化。做到人人读教育专著，读教育经典，读自己喜欢的书籍，丰富文化修养，学会智慧生存。具体要求是每位教师每周至少读一篇好文章，每学期至少读一本好书，每月至少写一篇读书札记。轮流在各教研组会前进行交流。让老师们在学、交流中充分享受读书的快乐，提升育人的智慧。做有思想、有内涵、有智慧的“卓雅教师”。3、强化教育科研，促进教学和科研一体化。本学期一个国家级课题，两个省级课题和六个区级课题要抓紧课题兼研究，在新学期第三周进行一次课题研讨，制定本学期课题计划，最少每月两次课题交流，本学期内进行两次课题研究展示活动。4、重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研。挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。每周进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲求实效。教研组长直接负责；做到有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。认真落实听评课活动，听课做到反馈及时。各教研组继续开展各自的特色教学活动。语文坚持积累比赛、写字比赛、出版作文集，数学口算、计算比赛常态化，英语举行第四次英语节，综合组交流课堂管理经验。（二）强化质量意识严抓常规管理“以教学为中心，质量为核心，毕业班为重心”。这是学校一直以来教学工作的出发点和落脚点。因此，要不断深化教育教学改革，全面推进素质教育，继续加强“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学的管理，以管理促规范，向管理要质量。1、继续沿用集体备课制度，提高集体备课的效率，让集体备课真正为提高教学质量服务。2、着力教学研究，打造品牌课堂，要向课堂四十分钟要质量。每位教师要把好课堂教学关，让课堂真正成为学生发展的主阵地。任何学科都要关注学生的活动和训练。做到少讲多练。反对教师一言堂、教师风采展示堂和师生问答堂。各学科教师在讲课过程中要仍多关注学生的口语表达。教师要思考教学活动与学生的现实生活结合，多尝试开展学科综合活动，在活动中促进学生综合能力的提高。继续加强对各学科课型的研究，优秀课型在年级段里推广。围绕课堂高耗低效的热点问题，加强实践研究，提炼个人上课特色，推出品牌课，带动本学科课堂教学有效的发展。3、常规检查要严格。充分发挥年级组长和教研组长的作用，年级组长每周要对本组组员进行一次常规教学的检查，重点查备课和作业批改，认真做好记录。教研组长每两周检查一次。教导处将进行不定