一种多功能学习用品储放箱.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN107440335A(43)申请公布日2017.12.08(21)申请号201710531615.0(22)申请日2017.06.29(71)申请人刘乐凝地址528463广东省中山市三乡镇三鑫双语学校高中部高三年级（3）班(72)发明人刘乐凝(51)Int.Cl.A47B41/02(2006.01)权利要求书1页说明书2页附图3页(54)发明名称一种多功能学习用品储放箱(57)摘要一种多功能学习用品储放箱，主要包括桌面、支腿和桌洞，使用时，圆柱筒通过支杆和插槽的配合轻易的取放，便于学生调座位时搬动学习资料；每个储物格分别储放不同的学习资料和课本，且封盖可以对储物格起到封闭的作用，防止内部用品滑落，从而对学习资料和课本进行有效的规整和储放，防止因碰倒而掉落在地上；将文具分别储放在储物槽中，然后将储放筒体插进腔体中即可，从而实现了对文具的规整和储放。CN107440335ACN107440335A权利要求书1/1页1.一种多功能学习用品储放箱，主要包括桌面、支腿和桌洞，其特征在于：所述的桌面上靠近两侧分别嵌有一个插槽，所述的插槽中分别竖向插置有一支杆，所述的支杆靠近顶部共同穿置有一转轴，所述的转轴上套置有一两端封闭的圆柱筒；在转轴的侧面向圆柱筒内侧面固定均布有四个撑板，将圆柱筒分隔为四个独立的储放腔体，每个储放腔体通过一个竖向的隔板分隔为两个储物格，每个储物格外侧铰接有封盖；所述的圆柱筒右侧面固定设有若干圆环，圆柱筒右侧的支杆侧面固定设有凸台，所述的凸台与弹簧的一端固定连接，弹簧的另一端固定设有与圆环相配合的挂钩；所述的转轴中嵌有一个右侧开口的腔体，腔体中插置有一个中空的储放筒体，所述的储放筒体上分隔有若干上开口的储物槽。2.根据权利要求1所述的一种多功能学习用品储放箱，其特征在于：所述的封盖上相对铰接轴的一端内侧与储物格底部设有相互配合的卡扣。3.根据权利要求1所述的一种多功能学习用品储放箱，其特征在于：所述的封盖的外表面设有把手。4.根据权利要求1所述的一种多功能学习用品储放箱，其特征在于：所述的储放筒体的外侧面固定设有凸起，转轴的腔体侧壁上设有与凸台相配合的凹槽。5.根据权利要求1所述的一种多功能学习用品储放箱，其特征在于：所述的储放筒体的右端部铰接有拉环。6.根据权利要求1所述的一种多功能学习用品储放箱，其特征在于：所述的封盖外表面固定设有一个上开口的透明盒体。2CN107440335A说明书1/2页一种多功能学习用品储放箱技术领域[0001]本发明涉及学习用具领域，尤其是一种多功能学习用品储放箱。背景技术[0002]在高中，学生学习比较紧，各科的学习资料比较多，但是所使用的书桌比较小，其结构通常包括桌面、支腿和桌洞，使用时，通常都是将资料储放在桌洞中，多余的资料通常都是直接摆放在书桌上。其存在的缺陷是：1、资料摆在桌上比较高，容易碰倒滑落在到地上；2、翻找试卷或者课本时比较麻烦；3、调座位时搬动资料比较麻烦，容易出现丢失的问题；4、对文具不能很好的规整，通常是凌乱的摆放在桌面上，容易滑落在地上摔坏。发明内容[0003]本发明的目的是：提供一种能够将学习资料和课本很好规整和储放，且对学习用具进行储放的多功能学习用品储放箱。[0004]本发明的技术方案是：一种多功能学习用品储放箱，主要包括桌面、支腿和桌洞，所述的桌面上靠近两侧分别嵌有一个插槽，所述的插槽中分别竖向插置有一支杆，所述的支杆靠近顶部共同穿置有一转轴，所述的转轴上套置有一两端封闭的圆柱筒；在转轴的侧面向圆柱筒内侧面固定均布有四个撑板，将圆柱筒分隔为四个独立的储放腔体，每个储放腔体通过一个竖向的隔板分隔为两个储物格，每个储物格外侧铰接有封盖；所述的圆柱筒右侧面固定设有若干圆环，圆柱筒右侧的支杆侧面固定设有凸台，所述的凸台与弹簧的一端固定连接，弹簧的另一端固定设有与圆环相配合的挂钩；所述的转轴中嵌有一个右侧开口的腔体，腔体中插置有一个中空的储放筒体，所述的储放筒体上分隔有若干上开口的储物槽。[0005]所述的封盖上相对铰接轴的一端内侧与储物格底部设有相互配合的卡扣。[0006]所述的封盖的外表面设有把手。[0007]所述的储放筒体的外侧面固定设有凸起，转轴的腔体侧壁上设有与凸台相配合的凹槽。[0008]所述的储放筒体的右端部铰接有拉环。[0009]所述的封盖外表面固定设有一个上开口的透明盒体。[0010]有益效果[0011]1.使用时，圆柱筒通过支杆和插槽的配合轻易的取放，便于学生调座位时搬动学习资料；每个储物格分别储放不同的学习资料和课本，且封盖可以对储物格起到封闭的作用，防止内部用品滑落，从而对学习资料和课本进行有效的规整和储放，防止因碰倒而掉落在地上；将文具分别储放在储物槽中，然后将储