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按劳分配为主体多种分配方式并存.doc
2024-06-13
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以按劳分配为主体-多种方式并存-―.docx
20×20让学生看一个家庭不同人收入情况介绍让学生分析他们获得收入的不同方式（形式活泼，趣味性强，引出多种分配方式话题自然）；--讲解按劳分配及其为主体的原因；--讲解个体劳动者的按劳动成果分配（与私营经济下收入比较）；--讲按生产要素分配；分别讲五种生产要素分配的内涵，注意与前面分配方式比较，如工人的收入，按劳动要素与按劳分配不同；注意举列事例（海尔与蒙古蒙牛）说明按几种生产要素分配方式（师说得较快，学生听中思考少）；--分析为什么要实行多种分配方式并存？引导学生从生产力与生产关系、生产关系三方面分析我
2024-05-31
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按劳分配为主体多种分配方式并存.ppt
重要内容按劳分配为主体多种分配方式并存生产关系在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。②分配尺度--劳动的数量和质量同工不同酬是由于提供劳动的数量和质量不同，劳动收入有差异；另外，企业的经济效益也会影响收入水平。③分配对象--个人消费品。④分配标准--多劳多得、少劳少得⑤按劳分配的地位：主体地位。第三，社会主义制度下劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。（3）按劳分配的作用、意义①有利于充分调动劳动者
2024-07-21
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按劳分配为主体多种分配方式并存.doc
必修1《经济生活》教学案第三单元收入与分配第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存【课标要求】分述劳动、资本、技术、管理等生产要素的作用；阐释我国分配制度的“效率优先、兼顾公平”原则。按劳分配和多种分配方式的基本含义。讨论：等量劳动是否应该获得等量的报酬?不论什么要素参与分配，是否都应该得到等量的报酬?尝试设计一家公司合理的分配方案。尝试调查父母或亲戚开办的企业不同层次职工收入的差别，体会“效率优先，兼顾公平”原则，体会生产要素在个人收入中的重要性。【教学目标
2024-07-03
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按劳分配为主体多种分配方式并存.doc
按劳分配为主体多种分配方式并存一．教学目标知识与技能：1．了解我国现阶段居民有哪些主要收入形式，并能明确这些收入形式属于什么样的分配方式。2．明确按劳分配与按个体劳动者的劳动成果分配及按劳动要素分配的区别。3．理解我国按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度的客观必然性。4．通过学习培养学生比较归纳能力，抽象思维能力。过程与方法：1．通过搜集生活中的具体事实，为学生的知识建构提供现实材料和客观背景。增强学生学习的兴趣。2．通过比较，归纳，明确事物的特殊性。3．通过分析居民收入属于什么分配方式，让学生学会寻
2024-07-05
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按劳分配为主体多种分配方式并存.ppt
为谁生产第七课个人收入的分配以公有制为主体、多种所有制经济共同发展：公有制为主体，多种所有制共同发展（所有制—直接原因）实行范围：（1）生产资料公有制是实行按劳分配的前提①有利于调动积极性和创造性，激励劳动者努力学习科技，提高劳动技能，从而促进生产力的发展②实行按劳分配是对几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。1、按个体劳动者的劳动成果分配2、按生产要素分配——赵某的妻子:赵某的儿子:赵某的女儿：赵某的母亲：1、小张是某私营企业的普通职工，月工资2000元。2、李
2024-06-18
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