《环境科学教育》课程的教学设想与实践.pdf

第卷第期唐山师范学院学年月￡”．．《环境科学教育》课程的教学设想与实践唐杰李炳焕唐山师范学院化学系刑唐山摘要：论述了环境科学教育的重要性及开设环境科学教育课程的设想与实践关键词：环境科学教育：可持续发展中圈分类号：文献标识码：文章编号：上个世纪末各国首脑齐聚一堂共同制定了染物的形成、转化及其对人体的危害不了解人们《世纪议程》提出“可持续发展”的概念表因破坏自然环境所付出的代价。三是部分学生认为达了人类对环境与发展问题的高度关注。应该承认学习环境保护知识是化学专业或生物专业学生的任这是人类发展观的一次飞跃。在我国“可持续发展”务对其他专业的学生进行环境教育没有太大必要的观念经过党和政府及社会各界人士的大力宣传与针对以上问题我们立足于现有条件有针对性倡导已渐人人心环境问题也被置于前所未有的地做了一些工作高度来看待。但在现实中我国国民的环境意识还首先构思了教材的编写。就目前情况尚没很淡漠环保观念相对滞后环境问题也非常严重有一本适合各专业学生学习的环境科学教育方面的在环境与经济发展出现矛盾时许多人往往图一时教材我们联合其他师范院校的部分教师编写了《环之利求经济发展而舍弃环境贻害子孙。要解决境科学教育》一书。其主要内容有：环境与环境科这些问题一方面要靠国家健全法规制度加大投学的概念；大气污染与控制；水体污染与控制；土人；另一方面必须加强宣传教育从根本上改变壤污染与控制；食物污染与控制：物理污染与防治；人们的思想观念。要想取得实效必须从孩子抓起固体废物的处理和利用；人口、粮食、资源问题；唐山师范学院作为一所师范院校担负着培养中小环境监测环境质量评价和环境影响评价简介；环学教师的重任通过我们的学生把先进的环境意识境保护法制体系与内容；可持续发展概念；环境经传播出去扎根在每一个孩子的心中是我们义不济管理基础知识等教材的主要目的是力图使在校容辞的责任。在此思想指导下笔者认为有必要在生在学习专业知识的同时了解环境污染与治理、环师范院校开设《环境科学教育》公共选修课程。在境监测与质量评价、环境保护法规与经济管理、可开课前我们对学生做了一些调查发现了许多值得持续发展等方面的知识与问题以便扩大学生的知