陶罐和铁罐2.ppt
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陶罐和铁罐 (2).ppt
小学语文新课标第五册27.陶罐和铁罐国王的御厨里有两只罐子,一只是陶的,一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。你敢碰我吗?陶罐子!“我就知道你不敢,懦弱的东西!”“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”“我们生来就是给人们盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”“住嘴!你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!我们走着瞧吧,总有一天,我
陶罐和铁罐 (2).ppt
小学语文新课标第五册27.陶罐和铁罐国王的御厨里有两只罐子,一只是陶的,一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。你敢碰我吗?陶罐子!“我就知道你不敢,懦弱的东西!”“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”“我们生来就是给人们盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”“住嘴!你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!我们走着瞧吧,总有一天,我
陶罐和铁罐 (2).ppt
小学语文新课标第五册27.陶罐和铁罐国王的御厨里有两只罐子,一只是陶的,一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。你敢碰我吗?陶罐子!“我就知道你不敢,懦弱的东西!”“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”“我们生来就是给人们盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”“住嘴!你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!我们走着瞧吧,总有一天,我
陶罐和铁罐 (2).docx
《陶罐和铁罐》教学设计商丘市特殊教育学校王影【教材分析】:《陶罐和铁罐》是三年级上册第七组里的一篇精读课文。本文是一篇童话故事,这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展,塑造人物形象,阐明道理。全文共17个自然段,可分为两部分,第一部分是第1段至第9段,讲的是自满的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐,谦虚的陶罐以礼相让,据理力争。第二部分是第10至17自然段,讲的是许多年过去了,陶罐被人们挖掘出来依然如故,而铁罐早已无影无踪。从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,
陶罐和铁罐 (2).ppt
27陶罐和铁罐奚落傲慢轻蔑恼怒谦虚和睦相处陶罐和铁罐有什么特点?自由读2—9自然段,边读边思考:铁罐是怎样奚落陶罐的?用横线在文中画出来。陶罐怎么回答的?用波浪线画出来。“我确实不敢你,但并不是懦弱。“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”分角色练读对话:捧起陶罐,掏出里面的泥土,擦洗干净,还是那样光洁,朴素,美观。这则寓言告诉我们知道了什么?虚心使人进步,骄傲使人落