8相交与垂直 (2).ppt
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相交与垂直_2.docx
相交与垂直相交与垂直【教学内容】新世纪小学数学四年级上册第21-23页【教材分析】本课是在学生认识直线、射线、线段、角以及平行的基础上进行教学的。教材在编写上加强了大量的操作活动,便于学生直观认识图形、积累经验。课时安排为一课时。【学生分析】本课是在学生初步认识直线、射线、线段和平行线的基础上进行教学的。学生已有一定的知识经验与生活体验,对学习几何图形的内容比较感兴趣,但由于受图形空间观念和动手技能的影响,有部分学生学起来还感到吃力,动手操作灵活性有待进一步提高。【学习目标】1、结合现实情境理解两条直线在
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相交与垂直。(教材第18~19页)1.借助实际情境和操作活动,认识垂直。2.能用三角尺画垂线。3.能根据点与线之间“垂直的线段最短”的原理,解决生活中的一些简单问题。4.培养学生的空间观念和初步的画图能力。重点:建立相交与垂直的概念,能用三角尺画垂线。难点:画垂线,根据点与线之间“垂直的线段最短”的原理解决问题。三角尺一套、一张长方形纸、小棒、长方体框架。1.请同学们观察我们的教室,墙角的两条线是什么样的?学生交流(课件出示:教材例1题)。2.引入课题:像图片中那样,日常生活中有许多相交的线,相交的两条直
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垂直学习目标在同一平面内,两条直线可以……两条直线有一个公共点相交了当两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直。哪一组中的两条线互相垂直?画来看看正确的画法吧3.画出下面直线的垂线。过A点分别画直线的垂线。4.小实验两人一组试一试。这时,点O到直线AB之间的绳子最短。你来试一试
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相交与垂直这两幅图有什么不同?互相垂直A说一说说一说说一说实践活动练一练画垂线的步骤过A点画直线的垂线。我说你摆通过这节课的学习,你有什么收获?
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摆一摆A折一折说一说练一练练一练画一画画一画小实验哪一组中的两条直线互相垂直?要从幸福镇修一条通往公路的水泥路,你觉得怎样设计更好?画一画。我学得妙