Unit 1 My name’s Gina.doc

Unit1Myname’sGina．单元整体说明单元教材分析本单元继续围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“What’syour/his/hername？My/His/Hernameis…”;通过学习区分"First/lastname”了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码“What’syour/her/hisphonenumber？”学习数字1~9同时也进一步促进学生之间的相互了解；通过以上几个方面的学习使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解。由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习使学生将书本知识运用到实际生活中。单元知识系统（树）What’syour/his/hername？---My/His/Hernameis….What’syour/her/hisphonenumber？---It’s5352375First/Family/Lastnamemy/your/her/his单元总体目标运用PracticingListeningforspecificinformation的学习策略引导学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名、查询电话号码的基本句型；了解有关姓名的文化知识；学习特殊疑问句及my/your/her/his等物主代词的用法。单元教学重难点一览重点难点1．复习词汇clockballbagcapkeybookrulerhellohinamenicemeet2．词汇your/her/hisFirst/Lastzeroonetwothreefourfivesixseveneightninephonenumberfamily3．句型What’syour/his/hername？---My／His/Hernameis….What’syour/her/hisphonenumber？---It’s5352375语法焦点在于my／your/her/his等物主代词的用法。单元学情分析本单元的主题是熟识新伙伴同时引导学生采用PracticingListeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略学习一些新词汇掌握一些重点句型在小组合作学习的过程中进一步促进学生之间的相互了解。单元教学建议采用PracticingListeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂PairworkGroupwork的口语交际活动询问他人姓名、查询电话号码了解有关姓名的文化知识。单元课时分配本单元用3课时教学SectionA用1课时SectionB部分用1课时SelfCheck及阅读部分用1课时。SectionA教学内容SectionA（教材P1~3）教学目标知识与能力采用PracticingListeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型What'syour/his/hername？My/His/Hernameis…。”培养学生结交新朋友的能力。过程与方法采用PracticingListeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂Pairwork;Groupwork的口语交际活动询问他人姓名、查询电话号码了解有关姓名的文化知识并制作个性名片。情感态度价值观该部分学习内容贴近学生的生活谈论的主题是结交新朋友进一步促进学生之间的相互了解使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴增进友谊。教学重、难点及教学突破重点使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型:What'syour/his/hername?My/His/Hernameis….”培养学生结交新朋友的能力。教学突破SectionA通过NameGame使学生了解有关姓名的文化知识进一步促进学生之间的相互了解使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴增进友谊。教学准备教师准备制作la部分的插图和人物对话的课件人物以动画片的形式呈现将听力部分的内容插人使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型；同时复习单词clockballbagcapkeybookrulerhellohinamenicemeet.学生准备复习在预备篇中所学的单词及介绍自己、