初中语文教学中渗透德育的策略探究.pdf

新课改实践积莓初中语文教学中渗透德育的策略探究◎李灵刘春水语文不但是语言文字的实用工具也是积累与开拓精一陶冶着学生的情操并影响着学生对人生、对世界的体会、神财富的重要途径。利用语文自身的特点在教学中渗透思考与表达。因此初中语文教学中教师应充分利用语德育语文学科具有优越的条件。因此在初中语文教学文教材注重对学生进行熏陶感染将典型意义的文学形中教师不但要重视知识传授更重要的是融入德育教育象渗透至教学中发掘教材中的德育闪光点找出教材与陶冶学生情感培养学生的高尚情操提升其思想觉悟与德育渗透的结合点。以课文中的积极思想来感染学生；以道德品质。而要将德育渗透至语文教学中这就要求教师文章中的深厚文化底蕴以及高尚品质来陶冶学生帮助学首先应正确认识语文教学与德育教育之间的关系。一方面生树立正确价值观、人生观及世界观。在语文教材中德育内容的涵盖面是比较广的但语文又例如《人的高贵在于灵魂》一课教师应引导学生不是思政课而是以学生掌握与运用语文为主要宗旨。另懂得“灵魂”的真正内涵使其保持纯正精神追求。同一方面语文又有“文以载道”的特质这就使得语文课时让学生领悟到外表高贵固然使人赏心悦目而灵魂高文承载了许多思想内容教师应充分发掘与利用。其次贵却能使人肃然起敬；外表的高贵可短时间装扮而高贵教师应基于教学目标、教材内容提高自身的品德素质的灵魂却需长时间“修炼”；教育学生由我做起由小事以发挥出自身品德的影响作用强化学生德育。做起由身边事做起慢慢塑造高贵灵魂放出动人光彩。一、注重教师引导使教学与德育和谐统一三、加强课外活动。提升学生道德情操在语文教学中教师是教学的组织者因此若想巧在语文教学中渗透德育不但要贯穿于课堂教学还妙地将德育渗透到教学之中教师应创新教学方法明确应走出课堂走向课外加强情感体验提高他们的道德教学目标把握学科发展趋势调动学生的课堂参与性情操。生活本身就是一个大课堂其教育效果与意义要大让学生在学习中受到德育。于课堂教育。因此在教学中教师应有意识、有针对性首先教师应创新教学方法由单纯地教转为导。也地将教学内容与生活实际相联系将社会生活辐射至课堂就是要注意教学的引导方法。一方面