人体的内环境与稳态.ppt
仙人****88
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⒈内环境的由来⒉内环境的组成⑴体液组成:⑵化学组成:(3)理化性质:⒊血液循环与淋巴循环系统组成与联系⒋内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介一、细胞生活的环境2、多细胞生物动脉端人体内的下列液体应该可如何分为三类?血浆吊针、肌肉注射时,药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径分别是:A.血浆→组织液→淋巴→病变细胞B.淋巴→血浆→组织液→血浆→病变细胞C.血浆→组织液→病变细胞D.组织液→血浆→组织液→病变细胞1、小肠吸收的需要在血浆和淋巴中运输的物质如水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素、
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考纲点击教材梳理思考教材梳理思考教材梳理思考核心考点(2)易错点:注意区分三种环境(3)不同细胞所生活的具体内环境①组织细胞生活的内环境:组织液②毛细血管壁细胞生活的内环境:血浆、组织液③毛细淋巴管壁细胞生活的内环境:淋巴、组织液④红细胞生活的内环境:血浆⑤淋巴细胞生活的内环境:淋巴、血浆考点一内环境的构成及作用2.内环境的功能——细胞与外界环境进行物质交换的媒介3.内环境稳态与消化、呼吸、循环、排泄系统的功能联系:
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高二生物课时训练(选修)必修班级姓名学号时间第1章人体的内环境与稳态选择题()1.对内环境的叙述,正确的是A.内环境指的是体液B.内环境指的是细胞外液C.内环境指的是细胞内液D.内环境指的是组织液、血浆和体腔液()2.下列有关内环境的说法中不正确的是A.内环境中含量最多的成分是蛋白质B.血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关C.正常人血浆的pH稳定在7.35一7.45之间,与内环境中含有的HCO3-、HPO42-等离子有关D.人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右,即人体的正常体温()3.有关人体
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第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境一、教学目标1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。二、教学重点和难点1.教学重点(1)内环境的组成和理化性质。(2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。2.教学难点(1)内环境的理化性质。(2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。三、课时安排1课时四、教材和学情分析本节内容是必修三的开篇,《细胞生活的环境》是稳态的内容,也体现了稳态与环境的联系。这一节重在让学生
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第一章人体生命活动的调节和免疫第一节人体的稳态一内环境与稳态一、体内细胞生活在细胞外液(内环境)中内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介血浆、组织液和淋巴通过动态的有机联系,共同构成机体内细胞生活的直接环境。为了区别于个体生活的外界环境,人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。CO2和代谢废物三者之间交换关系说明:三者联系:思考:1、毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的直接(具体)生活环境分别是什么?1.血细胞的内环境是;内环境的确认:组织水肿及产生的原因:稳态细胞对内环境的要求是非常苛刻的,它要求一定的温