17地震中的父与子.ppt
仙人****88
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地震中的父与子(教案)地震中的父与子.doc
地震中的父与子教学目标:1.认识8个生字,会写11个生字。正确读写、理解“昔日、疾步、瓦砾、开辟”等词语,。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2.有感情地朗读课文。从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。3.领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写,反映人物思想品质的表达方式。教学重点:有感情地朗读课文,引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。教学难点:领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写,反映人物思想品质的表达方法。课时
地震中的父与子父与子.doc
地震中的父与子—教学设计长师附小:朱晓梅HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学目的:1.感受父子亲情,理解伟大的父爱能给人巨大的勇气,能使人在危急时刻变得更加坚强,能够无所畏惧地面对突如其来的灾难。2.依托语言文字,通过有感情朗读、联系上下文等方法,理解课文内容和情感。教学重点:1.展现“父亲艰难地在废墟上挖了38小时”这一情景的第十二自然段。2.理解“不论发生什么,我总会和你在一起”这句话给父子二人带来的巨大精神力量。3.理解这对父子为
地震中的父与子朗读-地震中的父与子课文原文-.docx
本文格式为Word版,下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页地震中的父与子朗读|地震中的父与子课文原文1994年,美国洛杉机发生大地震,30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼,已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:阿曼达,我的儿子!跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:不论发生什么,我总
地震中的父与子.docx
地震中的父与子地震中的父与子地震中的父与子一、读拼音,写词语。fèixūwlìtànxījiāndìng()()()()chàndǒujuéwàngxīrì()()()huānshēngxiàoyǔ()二、选择合适词语1.安顿安排(1)下周工作()满了。(2)父亲()好受伤的妻子,便去找孩子了。2.失望绝望(1)看到一片废墟,父亲()了,哭着离开了。(2)他的学习成绩令他的父母很()。3.阻挡阻止(1)我们要()不文明的行为。(2)一块巨石()了他们的去路。三、在你认为正确的答案后打“√”。人们没有一个人
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地震中的父与子地震中的父与子1989年在美国洛杉矶一带发生了一场大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。一个年轻的父亲在混乱中安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子上学的学校。在他眼前,那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,现在已是一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”他控制不住自己的感情,跪在地上大哭了一阵。他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他止住悲声,坚定地站起身,向那片废墟走去。他知道儿子的教室在楼的一层左后角处。他快步如飞