五年级英语上册 Module 4 Unit 11(1)教案 广州版.doc

广州市小学英语五年级上册Module4TravelUnit11Howareyougoingthere?一、教学内容分析本节课学习的内容是Module4Unit11Let’slearntogether是知识的延续和扩展。主要学习用英语描述各种职业的具体职责如：cleanupeverythingdeliverlettersserveusfoodsanddrinks.二、教学对象分析经过一段时间的学习学生对英语这种与自己的母语绝然不同的语言陌生感已逐渐消失对英语教学的方法已经适应并已初步形成英语学习的习惯。但由于英语知识积累少技能训练有限学习英语仍有相当在的困难。概念性知识的理解和机械记忆对他们来说有一定的困难但生动活泼的交际情景则能很好地激发他们的兴趣。因此在教学过程中本人注意充分利用学生已有的基础将难点、重点巧妙化解于生动的情景教学、游戏教学当中减低学生学习的压力提高学习效率。三、教学目标1.语言知识：a.能正确辩读以下词汇：everythinglettersservedrinksfoodsdeliversb.能正确理解以上词汇的含义并在已学句子中迅速作出反应。c.能运用所学日常用语在交际的情景中作出准确的反应。2.语言技能：对本课单词和句子能正确发音能上口。3.情感态度：在词汇句子学习中增强学习英语的兴趣和参与热情逐步养成良好的学习习惯。培养学生热爱生活增强责任心和自信心。4.学习策略：通过交际性操练让学生更深地体会交际运用对语言学习的重要性并更积极、主动与他人合作运用英语于交际中。四、教学重点句型1.Whatdo….do?They…….2.Whatcanyoudo?Ican….的正确运用。五、教学难点everythingdeliverfoodsanddrinks的正确发音和句型上口。六、教学媒体小鼓、职业图片、魔术棒、食物、饮料、纸杯、评分牌、卡纸、录音机、电脑课件七、教学策略1.让学生在情景中理解和掌握词汇及句型。2.通过游戏比赛的方法刺激学生的记忆让学生在玩中学赛中练。3.设计“任务”让学生在完成“任务”的过程中运用语言。八、教学过程ProcedureTeachingstepsTeacher’sactivitiesPupils’activitiesPurpose1.Leadingin1.Shout2.Chant1..Letthepupilsshoutthesentencesthegroupnamesandthecatchword.(Listen\assessment)2.chant1．Thepupilsoftwoteamsstandupandshoutwithactions2．Chanttogether大声喊口号可增强凝聚力和说英语的信心。复习所学内容活跃课堂气氛自然地进入学习状态。ProcedureTeachingstepsTeacher’sactivitiesPupils’activitiesPurpose2.Pre-task1.Dailyreport.2.Learningobjects3.Revision4.Learnignewknowledge.5.Practice6.Summing1.Orderapupilasacompare.(Listenandgiveassessment)2Tellsthelearningobjectsofthislesson.2.Showthepicturesbycomputer.3.Showastory.bycomputer.4.Practise“cleanupeverythingSeverusfoodsanddrinksdeliverletters”.5.Askpupils”Whathavewelearn?”1.Thecompareintroducethespeaker.Andtheotherswelcomehim\herandlistenandthengiveanassessment.2.Listenandbereadytolearnnewthings.3.Watchandreadtogether.4.Watchandlisten.5.ListenwatchandpracticeThentakepartinthesituation.一分钟演说创设更多开口说英语的机会。让学生清楚本节课的教学目的和要求。复习与本节课有关的职业复数