摆件巧安排(课堂PPT).ppt
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摆件巧安排什么是摆件?欣赏与思考:花卉或绘画作品最好展示在居室的显见位置思考与讨论制作举例1.矿泉水瓶和纸的创作1.矿泉水瓶和纸的创作2.矿泉水瓶和纸的创作1.矿泉水瓶和纸的创作2.矿泉水瓶和纸的创作3.纸板相框纸板相框的制作:手工摆件欣赏总结与实践:
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第二课摆件巧安排导学交流互动思考花卉或绘画作品最好展示在居室的显见位置。墙角音箱上摆放一个古典雅致的瓷瓶插上干枝背景是现代感的装饰雕塑提升了居室的文化气氛。提示对比:两种不同的风格尝试与实践欣赏与构思有情趣的设计讨论与总结内容总结
《摆件巧安排》课件.pptx
《摆件巧安排》教案.doc
《摆件巧安排》教案一、教学目标知识与技能:通过教学使学生了解生活中的小摆件与环境的关系,能够根据居室环境,巧摆小摆件,使其艺术风格、造型特点、材料运用以及色彩搭配与居室协调。提高文化素养和艺术品位,为生活增添乐趣。过程与方法:通过欣赏分析居室中有创意的摆件,丰富学生的审美经验。通过了解摆件的色彩、造型、艺术风格与居室环境的关系,领悟摆件的摆放规律,是学生全面感受摆件在居室中画龙点睛的作用。引导学生用环保材料去创作一件小摆件,培养创新能力,提高环保意识,美化居室环境。情感、态度和价值观:培养学生热爱生活、热
《摆件巧安排》导学案.docx
《摆件巧安排》导学案年级:姓名:生活中不缺少美,而往往缺乏发现和创意,让我们睁大双眸,通过对小摆件的学习,感受五彩斑斓的缤纷世界!请同学们跟着老师的节奏进行预习并把预习内容落实到笔头上。一、本课采用自主互助型课堂教学,课前请同学们根据自身的学习特点,发挥扬长避短的作用,全班自愿组合成三个合作小组。小组成员名单:(组长:)组员:二、课前自主预习教材内容。三、思考探索:如果你想在一间房间里布置一些小摆件,需要考虑的因素有哪些?四、根据以上预习内容,设计以下三幅不同风格的居室图,并根据小摆件的色彩因素总结其安排