教案-山东-2012_山东省烟台20中七年级《环境教育》教案.rar

1用心爱心专心環境教育教案小小裝潢師壹設計理念廁所給人的感覺往往是骯髒、臭氣滿天的地方，除非需要，否則鮮少人會前往廁所，也就是因為廁所給人的印象不佳，尤其在學校的廁所往往因過多人使用而相當不乾淨，因此透過此活動讓學生運用自己的創意，幫自己每天都必須前往的地點－廁所，作進一步的規劃和打扮，讓原先給人感覺髒亂、惡臭的廁所，有個翻身的機會。此外，此活動亦可讓學生試著規劃空間的擺設和藝術的呈現，是個一舉數得的活動。貳主題架構圖小小裝潢師小小裝潢師廁所初體驗親密接觸引起動機心得分享發表認知運用參教學活動設計主題名稱學校活動單元名稱小小裝潢師適用年級6年級教學節數3節分段能力指標綜合活動1-3-1欣賞並接納他人。藝術與人文1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。1-3-4透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。3-3-13運用學習累積的藝術知能，設計、規劃並進行美化或改造生活空間。教學目標能了解生活中的環境是可作改變的。能知道廁所並非只是髒亂的代表，也可成為一個相當美麗的環境。能和小組伙伴共同完成佈置活動。能欣賞及接納他人的分享與建議。統整相關領域綜合活動：二、品德記事簿2.自律的表現(1)藝術與人文：壹、藝術點線面一、視覺藝術點線面教學活動教學時間指導要點教學資源評量方式六大議題一、引起動機教師提問，並請學生自由發表：在學校期間，你有去過哪些地方？有哪些地方你相當喜歡前往？為什麼？有哪些地方，除非必要不然你不會前往？為什麼？教師歸納學生意見，並補充說明。例如：1.喜歡前往的地點：（1）遊樂場：因為有盪鞦韆、溜滑梯等遊樂器材。（2）操場：可在操場玩躲避球、跳繩等活動。2.不喜歡前往的地點：（1）垃圾場：很臭、很骯髒等。（2）廁所：沒有必要不會前往，因為廁所常有臭味、很不乾淨等。廁所初體驗教師提問，並請學生自由發表：1.以前有去過哪些地方的廁所，讓你印象深刻？為什麼？2.那你覺得學校的廁所可以做哪些的改變？教師歸納學生意見，並5’5’建議教師一、二節課連上，以利教學活動進行。1.口頭報告2.上課參與度1.口頭報告2.上課參與度性別教育2-3-1瞭解家庭與學校中的分工，不應受性別的限制。家政教育3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動說明若是想要將廁所改變得讓大家都想去的地方，那我們必須自己動手去幫廁所作改變。我與廁所第一次親密接觸告知學生等會要帶同學到校園的廁所逛逛，並與同學約法三章（教師可事先規劃欲裝飾的廁所）。上課期間，我們在巡視校園廁所時應該遵守哪些規則？教師歸納學生的意見，並提醒學生。例如：安全：行走的過程中，勿互相推擠、嘻鬧，以免發生危險。安靜：在學園巡視廁所時，其他班級仍在上課，必須保持安靜，以免打擾其他班級的安寧。紀錄：紀錄自己班級負責的廁所剖面圖。將學生整隊完畢後，開始巡視校園的廁所。30’1.口頭報告2.上課參與度構思心中的廁所（一）教師提問，並請學生自由發表。1.請學生上台將廁所的剖面圖畫在黑板上。廁所有哪些地方可以佈置、裝潢？想將廁所改造成何種風格？廁所裝潢的活動，在班級內部會進行一次的初賽，以組為單位，評鑑內容由學生作規定，老師可給建議。工作分配：將全班分為若干組（由老師依實際情況作規劃），而各組依照班上所提的主題，進一步對自己負責的範圍作構思。（教師可鼓勵學生多採用廢物利用且綠化）（二）教師歸納學生意見，並補充說明。例如：1.廁所可佈置的地方：門、牆壁、洗手台、走廊、廁所、走道等。2.廁所的設計風格：動物園、海底世界、森林、世界各國等等。3.班內廁所出賽標準建議：創意、色彩、整潔、牆壁美化等。35’佈置的形式由教師依各班情況作決定，教師提醒每位兒童皆要參與表演。紀錄紙和筆1.上課參與度2.寫作評量交代作業教師提醒兒童下周記得帶美工用具，進行製作佈置廁所的物品。-------第一、二節結束-------小小廁所裝潢師教師引導學生將場地整理成適合製作佈置物品的型式。小組進行「小小廁所裝潢師」的用具製作。教師在旁協助並做分享。-----