英语三年级上册教案.docx

英语三年级上册教案英语三年级上册教案作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的英语三年级上册教案，希望对大家有所帮助。英语三年级上册教案1一、教学目标1、能听懂、会说单词horse、dog、hen、mouse,能分辨并模仿这几种动物的叫声。2、能用“Whatisit?It’sa”谈论动物。3、能看懂、会读课文D部分内容。二、教学重点及难点重点：掌握新单词，及运用“Whatisit?It’sa”谈论动物难点：“Itisa.”“Itisn’ta..”的用法。三、教学步骤Step1warmingup1、师生问候。2、听英语歌曲“ICanSingMyABC"。Step2Presentationanddrill游戏-----Guess,guess,guess!(猜一猜）以课文A部分为游戏内容，分角色进行游戏。用同样的方式来猜ahen.T:Whatisit?Ss:It’sacow./apig/aduck.T:No,itisn’t.It’sahen.板书单词,带读，然后让学生单个练习、分组练习。T:Whatisit?Ss:It’sahen.板书句型“Whatisit?It’sa.”。解释“What’sit?“是“Whatisit?“的缩写。让学生模仿ahen.T:Cluck,cluck!Canyouactahen?用同样的.方法教单词ahorse、adog.听课文B部分录音，跟读.Step3Precise游戏-----Guess,guess,guess!(猜一猜）以课文B、C部分为游戏内容进行游戏。听课文D部分录音，跟读，模仿，理解故事内容。然后有感情的朗读。Step4Consolidation1、创设情景，自由会话。2、家庭作业。英语三年级上册教案2教材分析本课时是pep教材三年级上册Unit3Let’spaint第二课时，主要学习五种颜色，通过Let’sdo的活动来巩固和运用语言。本课学习内容与前一单元没有太大的联系。学情分析本班有学生44人。他们活泼好动，爱表现，学习氛围较好，大部分学生对英语的学习兴趣较浓.但是学生常凭兴趣做事，要想取得良好的教学效果，必须运用多种教学手段创设情景，采用各种参与性较强的游戏，来充分调动学生的积极性，增强他们的求知欲。教学目标知识目标：1.能听说、认读颜色单词：blue,green,yellow,red,purple.2.通过用“Showme...”的指令来练习和运用有关颜色的单词。能力目标：培养学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰富多彩的活动，养成动脑、动手的好习惯，启迪思维，让学生成为学习的主体。情感目标：1.通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的'兴趣。2.爱色彩，热爱自然，保护环境。教学重点和难点重点：1、听、说、认、读五个颜色单词.2、会说唱Let’sdo，并会听音做出相应的动作。难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，要听清读准。英语三年级上册教案31.游戏--抛球教师准备一个小球，由教师先大声说出自己的名字Hello,Im…，之后由教师将小球随意抛给另一名学生，提示他做自我介绍，以此类推，练习自我介绍和打招呼。2.复习Showmeyour…教师先发指令请全班共同练习，之后可请"小老师"带领同学们进行操练。注意此时教师应多给孩子些机会，让他们展示说词水平，教师要及时给予肯定。3.再次用抛球游戏，此次重点练习打招呼和文具的表述。由教师开始，将球抛给谁（Mike）就和谁打招呼说Hello!Mike.同时说一种文具如pencil，接到球的学生则找到相应的文具（铅笔），边出示边说"Yes.Pencil."。随后由第二学生用同样的方法继续练习。呈现新课(Presentation)教师告诉学生，英语名卡可让我们彼此了解得更快。教师将完整的名卡制作过程一边用英语讲解一边进行实际操作，将整个过程呈现给学生。趣味操练(Practice)1.请学生拿出事先准备的材料，指导学生按步骤制作。每句话中的第一个动词都是教师要强调的部分，一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。2.学生自己动手制作名卡。让学生用Hello/Hi,Im…的句型来展示自己制作好的名卡，对做得好的学生可给与表扬或适当的奖励。3.让学生跟录音一起学唱歌曲Hello。教师可带领学生在演唱时打出相应的节拍或做些简单的动作。如果学生对书上的歌曲掌握较快较好，教师还可以指导学生将歌曲中的人名该换成其他主人公或学生自己的名字进行演唱。课堂评价(Assessment)做活动手册第一单元的第3部分练习。方法如下：1.教师在做活动手册之前，先做一个Showmeyour(pen…)的活动作铺垫。2.学生看图，说说图中学生手中的物品3.教师讲解题目要求并指导做