机器人大班音乐教案.docx

机器人大班音乐教案机器人大班音乐教案作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的机器人大班音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。机器人大班音乐教案1一、活动目标：1、学习机器人走路、、跳舞的姿态（手、脚伸直，动作僵硬），培养节奏感。2、能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。3、学习遵守游戏规则。二、设计思路：中班幼儿生活经验较为丰富，同时随着心理水平的提高，在智力活动中也体现了积极性。对规则性的游戏表现出更大的兴趣，自制能力也有了一定的增强。因此，音乐游戏在能是幼儿获得相应的情绪体验的同时，也要发展幼儿对音乐的表现技能和在活动中的规则意识。《机器人》这首游戏分为两个乐段，节奏鲜明，适合做机器人僵硬的动作让幼儿在游戏过程中创编动作，进行合作游戏，能充分体验到活动的乐趣。三、材料和环境创设：1、机器人的玩具及图片。2、活动前了解有关机器人的基础知识。3、录音机、磁带。四、重点与难点：能大胆合作创编，遵守游戏的.规则。五、活动流程：一、听乐曲、做动作。1、幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。二、创编动作，讲规则。1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。2、肯定幼儿创编活动的情况。3、告诉幼儿音乐游戏的规则。三、明规则、做游戏1、教师担任“管理员”，与幼儿一起游戏一遍。2、幼儿拖选一名同伴担任“”管理员”，游戏进行一遍。3、引导幼儿评价游戏的情况后，游戏继续进行。机器人大班音乐教案2教学目标：1.根据故事情节和音乐旋律，学习机器人断顿动作。2.学会观察地球人的连贯动作，用机器人的断顿动作进行模仿表现。3.根据自己的意愿交换朋友，体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备：音乐、PPT课件活动过程：1、导入。师：小朋友们你们见过机器人吗?(出示机器人照片)我们跟它打个招呼吧?幼：机器人你好!师：小-朋-友-你-们-好!我在模仿谁说话呀?机器人和我们人类说话有什么不一样的地方?(机器人说话一顿一顿的、很慢)他们的'动作和我们人类有什么不一样的地方吗?(播放机器人跳舞的视频，边放，教师边模仿表演)师：有没有发现机器人做起动作来有什么特点?小结：机器人做动作也是一顿一顿的、很慢。2.教师讲述故事，调动兴趣。3.引导幼儿学习机器人刷牙、洗脸动作。机器人在出发之前要先刷刷牙，它的动作是什么样的?刷-刷-刷-刷-咔。刷完牙以后再洗洗脸，创编洗脸动作洗-洗-洗-洗-咔。4.创设情境，引导幼儿创编地球人动作，用机器人动作进行模仿。师：我们看看机器人来到了哪里?(河边)看到地球人在干什么?(钓鱼)幼儿创编机器人钓鱼的动作：钓-钓-钓-钓-咔。接着地球人又划船回家了，幼儿创编划船动作：划-划-划-划-咔。5.请一名幼儿扮演地球人，做地球人钓鱼、划船的连贯动作，其他幼儿扮演机器人，用程序模仿地球人的动作。6.教师情境迁移，飞船降落到体育馆，幼儿创编两个体育动作。请一名幼儿扮演地球人，请一名幼儿扮演地球人，其他幼儿扮演机器人，用程序模仿地球人的动作。7.学习机器人找朋友，回答问题：机器人找到朋友后，做了什么动作?(机器人与地球人双手对接)8.完整游戏。飞船降落到幼儿园里，一名幼儿扮演地球人，做两个做游戏的动作，其他幼儿扮演机器人用程序模仿地球人动作，并在音乐结尾找朋友交换位置。机器人大班音乐教案3活动目标1.熟悉音乐旋律，感知机器人动作断顿的特点。2.能大胆创编机器人舞蹈的动作并随乐表演。3.体验模仿、创编与表演舞蹈的快乐。活动准备白板课件、视频、音乐活动过程一、出示机器人图片，产生兴趣。1.利用聚光灯出示机器人局部图片。师：猜猜，谁来了？师：你见过的'机器人是什么样的？二、欣赏音乐，感受音乐的节奏与风格。师：仔细听一听你会发现什么？三、观看视频，观察、模仿、表现机器人的动作特点。1.观察机器人的动作特点。师：机器人是怎样跳的？：机器人跳舞是一顿一顿的。2．模仿机器人动作特点。3．表现机器人的动作特点。师：如果你是机器人，你会做什么动作？四、根据音乐，创编机器人舞蹈。1.根据第一段音乐，创编动作，并用图谱记录。师：这么多的动作，哪一个适合表现第一段的音乐呢？2.根据第二段的音乐，创编动作，并用图谱记录。师：音量大的时候适合做什么样的动作？变小后会有什么变化？3．复制第一段图谱，完成图谱创作。4．看图谱完整练习自编舞蹈。五、表演机器人舞蹈。机器人大班音乐教案4活动目标：1、学习机器人走路、、跳舞的姿态（手、脚伸直，动作僵硬），培养节奏感。2、能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。3、学习遵守游戏规则。4、有感情地学唱歌曲。5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备：1、机器人的玩具及图片。2、活动前了解有关机器人的基础知识。3、录音